Auxiliaire de vie scolaire : un métier valorisant au contact des élèves
Vous vous demandez comment devenir auxiliaire de vie scolaire ? Aider un élève à se déplacer, reformuler une consigne, faciliter sa participation en classe, l’accompagner pendant les temps collectifs… Le métier d’AVS, aujourd’hui appelé AESH, joue un rôle essentiel dans l’inclusion scolaire.
À la rentrée 2024, 134 800 accompagnants d’élèves en situation de handicap exerçaient dans les établissements scolaires, selon la DEPP. L’accompagnement des élèves en situation de handicap est donc devenu un enjeu central pour l’école inclusive.
Pour exercer ce métier, plusieurs voies sont possibles : le recrutement par l’Éducation nationale, l’expérience auprès de personnes en situation de handicap, une formation d'AVS — désormais appelée formation d'AESH — ou un parcours certifiant dans le médico-social.
📌 À retenir :
- Le métier d'AVS désigne aujourd'hui l'AESH - Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap - terme officiel depuis 2014.
- Les AESH interviennent en milieu scolaire ordinaire ou spécialisé, de la maternelle au lycée, pour soutenir la scolarisation et l'inclusion des élèves en situation de handicap.
- Pour devenir auxiliaire de vie scolaire, il faut être titulaire d'un Baccalauréat, d'un diplôme professionnel dans l'aide à la personne ou justifier de 9 mois d'expérience auprès de personnes handicapées.
- Le contrat AESH est un CDD de 3 ans renouvelable, transformé en CDI au bout de 6 ans de services cumulés.
- La formation d'AVS (ou formation d'AESH) permet d'accéder au Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social (DEAES), reconnu RNCP, qui sécurise durablement ce parcours.
Devenir auxiliaire de vie scolaire : quelles sont les missions et pour quel profil ?
L'auxiliaire de vie scolaire accompagne au quotidien les élèves en situation de handicap dans leur parcours éducatif, leur socialisation et leur sécurité — du premier degré au secondaire.
Les missions concrètes d'un AESH en établissement scolaire
Un accompagnant d'élève en situation de handicap intervient dans trois registres complémentaires :
- les actes de la vie quotidienne au sein de l'école : déplacements dans les couloirs, accès à la cantine, aide à l'habillage et à la gestion du matériel ;
- l'accès aux apprentissages : prise de notes, manipulation d'objets pédagogiques, reformulation des consignes selon le projet personnalisé de scolarisation (PPS) notifié par la MDPH ;
- la socialisation : favoriser les échanges avec les camarades, prévenir les situations d'isolement et accompagner l'élève dans les activités collectives.
Le profil attendu pour exercer le métier d'AVS
Le métier d'AVS (AESH) ne requiert pas nécessairement un diplôme spécialisé à l'entrée, mais plusieurs prérequis sont définis par l'Éducation nationale. Pour devenir auxiliaire de vie scolaire, il est nécessaire de remplir l'une des conditions suivantes :
- être titulaire d'un Baccalauréat ou d'un titre équivalent ;
- détenir un diplôme professionnel dans le secteur de l'aide à la personne ;
- justifier d'une expérience d'au moins 9 mois auprès d'élèves ou de personnes en situation de handicap.
Au-delà des critères formels, les qualités humaines comptent autant : patience, empathie, discrétion, capacité à travailler en équipe avec les enseignants et à respecter le cadre défini par le PPS de chaque élève.
La posture professionnelle s'acquiert au fil de la pratique et se renforce par la formation continue.
À la rentrée 2024, plus de 490 000 élèves en situation de handicap étaient scolarisés en milieu ordinaire en France. Dans les écoles, les collèges et les lycées, les besoins d’accompagnement restent donc importants.
Les accompagnants d’élèves en situation de handicap jouent un rôle essentiel pour aider chaque élève à gagner en autonomie et à participer pleinement à la vie scolaire.
Les différentes formes d'accompagnement scolaire
L'accompagnement scolaire s'organise selon plusieurs modalités définies dans le PPS :
Quelle formation d'AVS suivre et comment la financer ?
Plusieurs voies permettent d'accéder au métier d'AVS. La formation professionnelle continue reste la voie la plus structurante pour acquérir les compétences d’une auxiliaire de vie et construire une carrière durable dans l'accompagnement.
Les prérequis et voies d'accès pour devenir auxiliaire de vie scolaire
Pour devenir auxiliaire de vie scolaire, les candidats doivent adresser un dossier au rectorat de l'académie dans laquelle ils souhaitent exercer. Le recrutement s'effectue ensuite par un chef d'établissement scolaire accueillant des élèves en situation de handicap.
Une fois recruté, l'AESH suit obligatoirement une formation d'adaptation à l'emploi de 60 heures, dispensée par l'Éducation nationale, qui couvre les aspects réglementaires, les types de handicap rencontrés et les postures professionnelles attendues.
Cette formation initiale ne remplace pas un diplôme : elle constitue un socle minimal, destiné à être complété par des parcours certifiants en cours d'emploi.
Le contrat AESH est un contrat de droit public conclu pour une durée de trois ans. Depuis le décret n° 2023-597 du 13 juillet 2023, il peut être renouvelé en CDI à l’issue de trois années d’exercice, contre six ans auparavant.
Ce passage en CDI ne confère pas le statut de fonctionnaire : l’AESH reste un agent contractuel de droit public, même lorsqu’il bénéficie d’un contrat à durée indéterminée. Le contrat est alors géré par les services de l’Éducation nationale, selon l’organisation retenue dans l’académie.
Le Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social (DEAES)
Le Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social est la certification de référence pour exercer le métier d'AVS (AESH) dans les meilleures conditions. Inscrit au RNCP de niveau 3 (CAP/BEP), il se prépare en formation continue, sur une durée de 12 à 24 mois selon les organismes et le rythme choisi.
Ce diplôme permet d'exercer dans des structures variées :
- établissements scolaires ;
- instituts médico-éducatifs (IME) ;
- services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) ;
- foyers d'accueil spécialisé.
Les modules de la formation d'AESH couvrent la connaissance des handicaps, les techniques d'accompagnement et les cadres réglementaires. Son obtention renforce l'employabilité du titulaire et peut ouvrir la voie à des postes à plus grande responsabilité.
Le financement de la formation d'AESH
Les personnes souhaitant se former pour devenir auxiliaire de vie scolaire disposent de plusieurs leviers de financement :
- le Compte Personnel de Formation (CPF) permet de mobiliser ses droits acquis au fil des années pour financer une formation certifiante ;
- les dispositifs de France Travail peuvent couvrir tout ou partie des frais pédagogiques pour les demandeurs d'emploi ;
- le Plan de Développement des Compétences permet aux salariés en poste de solliciter leur OPCO ;
- le projet de transition professionnelle (PTP) concerne les personnes en reconversion professionnelle, sous conditions d'ancienneté.
Ces dispositifs sont cumulables selon les situations individuelles et permettent dans la majorité des cas de suivre une formation d'AVS sans avancer de frais.
Entre 2006 et 2024, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a été multiplié par 3,2. Cette évolution, portée par l’application de la loi handicap du 11 février 2005, s’est particulièrement accélérée dans le second degré, avec une hausse de 464 %.
Face à ces besoins, suivre une formation d’AESH permet de mieux comprendre les missions d’accompagnement, les attentes de l’école inclusive et les gestes professionnels nécessaires pour accompagner les élèves au quotidien.
Comment devenir auxiliaire de vie scolaire en reconversion professionnelle ?
Le métier d'AVS (AESH) attire de plus en plus de personnes souhaitant changer de voie et donner un sens humain à leur activité. La reconversion vers l'accompagnement scolaire est accessible à tous les profils.
Pourquoi choisir la reconversion vers le métier d'AVS
Le secteur de l'accompagnement scolaire recrute de manière régulière, portée par la hausse du nombre d'élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire.
Pour de nombreux adultes en activité, ce métier représente une rupture professionnelle cohérente : les compétences transversales (communication, gestion du stress, organisation, empathie) développées dans d'autres secteurs s'y transfèrent naturellement.
Les profils issus des services à la personne, de l'animation, de l'éducation spécialisée ou même du commerce trouvent dans l'accompagnement scolaire un cadre de travail structuré, rythmé par le calendrier scolaire, avec des contraintes horaires prévisibles.
L'absence d'exigences de diplôme élevé à l'entrée facilite également la transition, en particulier pour les profils expérimentés sans parcours académique long.
Se former à distance pour devenir auxiliaire de vie scolaire
Les formations à distance constituent une voie particulièrement adaptée pour les adultes en reconversion professionnelle qui souhaitent devenir auxiliaire de vie scolaire tout en maintenant leur activité. Les modules sont accessibles à son propre rythme, sans contrainte géographique.
La préparation du DEAES en ligne permet d'assimiler les fondamentaux théoriques — connaissance des handicaps, cadres réglementaires, techniques d'accompagnement — avant la mise en pratique lors des stages en établissement.
Chez Studi, nous proposons des formations certifiantes adaptées aux apprenants en reconversion, avec un suivi personnalisé par des formateurs spécialisés et des ressources pédagogiques disponibles en permanence en ligne.
Pour devenir AESH dans l’Éducation nationale, il n’est pas nécessaire d’attendre la fin d’une formation longue. Le recrutement se fait sur dossier, auprès du rectorat ou de la DSDEN selon l’organisation de l’académie, puis une formation obligatoire de 60 heures est prévue après la prise de poste.
Vous pouvez donc commencer à exercer tout en construisant progressivement votre parcours professionnel, par exemple avec une formation certifiante préparée à distance ou en alternance, lorsque votre organisation et votre employeur le permettent.
Les perspectives d'évolution dans le secteur de l'accompagnement
Après une formation d'AESH et plusieurs années d'exercice, plusieurs évolutions sont envisageables. Un AESH expérimenté peut accéder à des postes de référent de PIAL, chargé de coordonner les accompagnants au sein d'un bassin scolaire.
La validation du DEAES ouvre également l'accès à des structures médico-sociales plus diversifiées : IME, SESSAD, ESAT. Certains apprenants choisissent de poursuivre avec un diplôme de niveau supérieur, comme le DEES (éducateur spécialisé), accessible via la formation continue ou l'alternance.
Chez Studi, nous accompagnons ces parcours progressifs en proposant des formations de niveau Graduate et Bachelor dans le champ du travail social, pour ceux qui souhaitent approfondir leur expertise et élargir leur périmètre d'intervention.
Depuis la loi n° 2024-475 du 27 mai 2024, l’État finance les AESH qui accompagnent les élèves en situation de handicap pendant la pause méridienne. Cela concerne notamment le temps du repas, lorsque l’élève a besoin d’une aide humaine pour déjeuner dans de bonnes conditions.
Pour les futurs AESH, cette mesure rappelle que l’accompagnement ne se limite pas à la classe. Il peut aussi concerner les repas, les temps collectifs et les différents moments de la journée scolaire.
Conclusion : Comment construire un parcours solide vers le métier d'auxiliaire de vie scolaire ?
Devenir auxiliaire de vie scolaire, c'est choisir un métier ancré dans les réalités de l'inclusion scolaire. La demande en accompagnants d'élèves en situation de handicap continuera de croître, portée par des obligations légales et une progression constante du nombre d'élèves concernés.
Le Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social (DEAES), préparé en formation continue, reste la référence pour sécuriser ce parcours sur le long terme.
Pour ceux qui envisagent cette reconversion professionnelle, notre école en ligne propose des parcours accessibles à distance, adaptés aux contraintes des adultes en activité, avec un accompagnement pédagogique tout au long de la formation d'AVS.
FAQ
L'auxiliaire de vie scolaire (AVS) est l'ancienne dénomination du poste, utilisée avant 2014. Depuis cette date, l'Éducation nationale recrute exclusivement des accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH).
Les deux fonctions recouvrent les mêmes missions d'accompagnement scolaire. Les AVS déjà en poste ont progressivement été intégrés dans le nouveau statut AESH. Il n'existe plus de recrutement sous l'appellation AVS.
Oui, sous conditions. L'Éducation nationale accepte les candidatures de personnes titulaires d'un Baccalauréat ou d'un titre équivalent, sans diplôme spécialisé dans l'aide à la personne. Il est également possible d'accéder au poste en justifiant de 9 mois d'expérience auprès de personnes en situation de handicap. Dans tous les cas, une formation de 60 heures est dispensée à la prise de poste.
Le Compte Personnel de Formation (CPF) est le principal levier pour financer une formation certifiante dans ce domaine. Les demandeurs d'emploi peuvent mobiliser les aides de France Travail. Les salariés en poste disposent du plan de développement des compétences de leur employeur ou d'un projet de transition professionnelle (PTP).
Chez Studi, nous proposons des formations dans ce secteur avec des conseillers dédiés pour vous aider à identifier le financement le plus adapté à votre situation.
Les AESH sont recrutés par l'Éducation nationale avec un contrat de droit public d'une durée initiale de 3 ans. Depuis le décret du 13 juillet 2023, ce contrat est transformé automatiquement en CDI au terme de ces 3 ans de services cumulés, sans condition particulière autre que l'ancienneté.
L'employeur devient alors la direction des services départementaux de l'Éducation nationale (DSDEN) du département d'exercice.
L'alternance n'est pas la voie principale pour accéder au poste d'AESH, qui relève d'un recrutement direct par l'Éducation nationale. En revanche, certaines formations préparatoires au secteur de l'aide à la personne — comme le DEAES — peuvent être suivies en alternance dans des organismes de formation privés agréés.
Cette modalité permet d'allier apprentissage en entreprise et acquisition de compétences certifiantes, avec une rémunération pendant la formation.
Un AESH expérimenté peut évoluer vers des fonctions de référent de PIAL (pôle inclusif d'accompagnement localisé), chargé de coordonner les accompagnants d'un secteur. La validation du DEAES ouvre l'accès à des structures médico-sociales variées : IME, SESSAD, ESAT.
Des formations de niveau supérieur, comme le DEES (éducateur spécialisé), sont accessibles en formation continue. Chez Studi, nous accompagnons ces parcours d'évolution avec des formations de niveau Graduate et au-delà dans le champ du travail social.
