cap accompagnement educatif petite enfance

CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

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Eligible CPF
Alternance
CAP
100% en ligne

Le CAP AEPE, le diplôme de référence pour travailler auprès des enfants dès leur plus jeune âge !

Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) vous ouvre les portes de métiers en réel développement.
L'obtention du diplôme vous orientera vers des emplois d'accueil et de garde de jeunes enfants de moins de 6 ans.

Vous serez capable de :
  • Accompagner le développement du jeune enfant
  • Exercer votre activité en accueil collectif
  • Exercer votre activité en accueil individuel
Vous obtiendrez à l'issue de votre formation :
  • Diplôme d’Etat

    “CAP - Accompagnant éducatif petite enfance" de niveau 3

  • Attestation de fin de formation &
Durée estimée :
600h
12 à 24 mois
Lieu :
100% en ligne
Démarrage :

A tout moment de l'année

Certification :
Diplôme d'Etat
Niveau 3 (CAP)

J'organise ma formation

  • Je démarre à tout moment de l'année
  • 100% en ligne : j'apprends où et quand je veux
  • Garantie réussite : frais d’examen offerts* et accès illimité durant 5 ans** à votre formation

*pour les Diplômes STUDI, les Titres RNCP et les Titres Professionnels (hors Diplômes d'Etat)
**1 an pour les certificats professionnels (voir les CGV Studi)

Je simule la durée de ma formation

9

heures hebdomadaires
Total : 600h

J'aurai fini la formation en

pour l'examen de

La date de votre examen doit être postérieure à la date de fin de votre formation : prévoir 1 à 2 mois minimum en moyenne entre ces deux dates, permettant la réalisation des travaux d'évaluation finale et des révisions. Elle sera étudiée lors de votre entretien avec votre conseiller en formation.

Tarifs et solutions de financement

2 130 €

Tarif pour les particuliers.

Financement CPF
Jusquà 100%
Alternance
Prise en charge 100%

Formation réalisable en apprentissage ou contrat de professionnalisation


Pôle emploi
A partir de 0 €

Formation éligible à des aides de Pôle emploi


Bourse d'études
Jusqu'à -30%

Bénéficiez d'une bourse d'études Studi en fonction de votre profil


Financement personnel
A partir de 59 €/mois

Maîtrisez le coût de votre formation en la finançant sur 12, 24 ou 36 mois.


4 fois sans frais
4x 533 €

Profitez d'un règlement en 4 mensualités sans aucun frais et sans condition.


Inclus
  • Cours écrits et vidéos à la demande 
  • Accès illimité aux 4 000 cours du soir* en direct et replay
  • Accompagnement pédagogique personnalisé
  • Projets professionnels
  • Coaching carrière
  • Accès illimité à Studi + pendant 5 ans
  • Frais de dossier et d'inscription**
  • Double Garantie "Réussite" & "Diplômé ou remboursé"***

*Nombre moyen de cours du soir en direct observés sur les 12 derniers mois (organisés majoritairement à partir de 18h)
**Hors Diplômes d’État
***Voir les CGV Studi

Votre réussite mérite notre soutien

Bénéficiez d'une bourse d'études Studi, 
en fonction de votre profil

Bourse moins 30%

Programme CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

  • Accompagner le développement de l'enfant
    Identifier le cadre de son intervention
    • L'organisation institutionnelle et administrative en France
    • Les collectivités territoriales
    • Protection sanitaire et sociale
    • Politique familiale
    • Modes d'accueil 0 - 6 ans
    • Les EAJE et la politique petite enfance
    • Accueil Collectif de Mineurs (ACM)
    • Application - Les modes d’accueil 0-6 ans
    • Les projets d'établissements et les projets d'accueil
    • Le handicap
    • Les structures de prise en charge de l'enfant porteur de handicap
    • Les acteurs de la prévention
    Déterminer le degré de développement de l'enfant
    • Développement et besoins de l'enfant
    • Savoir communiquer avec l'enfant
    • La construction identitaire de l'enfant
    • Organisation générale du corps humain
    • Notions d'anatomie-physiologie des organes des sens
    • L'appareil excréteur
    Adopter une posture professionnelle adaptée
    • Posture professionnelle et éthique
    Prendre en compte la dimension santé et sécurité au travail
    • Les principaux risques du secteur d'activité et la prévention
    • La réglementation en vigueur pour les aires de jeux et équipement pédagogique
    • Les règles de rangement des produits
    • Le monde microbien, la bactérie et les virus
    • Les biocontaminations
    • Hygiène professionnelle
    • La vaccination des personnels
    • L'analyse de sa pratique professionnelle
    Favoriser le jeu libre et l'expérimentation
    • Les grands courants pédagogiques
    • Le jeu libre
    • Les différents espaces de jeux pour l'enfant
    Mettre en oeuvre des activités d'éveil
    • L'interaction avec l'enfant
    • Les activités pour les enfants
    • Activités d'éveil
    • Les techniques d'éveil pour les enfants porteurs de handicap
    Réaliser des soins du quotidien
    • Les soins de l'enfant
    • Le matériel de puériculture
    • Le nourrisson
    • L'initiation de l'enfant aux soins du quotidien
    Appliquer les protocoles liés à la santé de l'enfant
    • La bientraitance : Prévention de la maltraitance chez les mineurs vulnérables 
    • Les pathologies de l'enfant
    • Protéger, Examiner, Faire Alerter ou Alerter et Secourir 
    • Initiation aux gestes de premiers secours chez l'enfant et le nourrisson
    • Initiation aux gestes de premiers secours
    • Les médicaments
    • La prise de médicament
    • Le protocole d'accueil individualisé
  • Exercer son activité en accueil collectif
    Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés
    • Composantes de la communication
    • La communication non verbale
    • La communication non-violente
    • L'écoute active
    • La transmission d'informations aux parents 
    • L'équipe professionnelle
    • Inscrire son action dans le réseau des relations enfants-parents-professionnels
    Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant
    • Le langage de l'enfant
    • La séparation parents-enfant
    Assister le personnel enseignant
    • L'école maternelle et l'équipe éducative
    • Protocoles et dispositifs de santé, sécurité et hygiène à l'école
    • Le positionnement pédagogique de l’agent
    • Le plan personnalisé de scolarisation
    • L'organisation du temps de travail de l'ATSEM
    • Surveiller les enfants sur le temps scolaire
    • Surveiller les enfants sur le temps périscolaire
    • Participer aux événements de l'école
    Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
    • Généralités sur l'entretien
    • Opérations de nettoyage et d'entretien des locaux
    • Les produits d'entretien
    • Les techniques d'entretien
    • La collecte et le tri des déchets
  • Exercer son activité en accueil individuel
    Organiser son action
    • La planification de ses activités
    • Le suivi des stocks
    • L'identification des dangers au domicile
    Négocier le cadre de l'accueil
    • Le projet d'accueil et les échanges avec les parents
    • L'accueil de l'enfant chez l'assistant-e maternel-le agréé-e
    • L'accueil de l'enfant par une personne qualifiée : "Garde d'enfant à domicile"
    Assurer les opérations d'entretien du logement
    • L'entretien du logement
    • Le budget
    • La prévention du risque toxicologique
    Elaborer des repas
    • La diversification chez l'enfant
    • La nutrition chez l'enfant
    • Les produits alimentaires
    • Contaminations alimentaires
    • Régime alimentaire
    • Education alimentaire
    • Les sources nutritionnelles
    • Les besoins nutritionnels
    • Distribution et aide au repas
    • Technologies des équipements
    • Les règles d'hygiène et d'utilisation du matériel
    • Les techniques de préparation pour enfants
  • Français
    Se dire, s'affirmer, s'émanciper
    • Les représentations de soi
    • Les émotions à l'écrit
    • Le pouvoir de la révolte
    • La place de la parole
    • Les attentes professionnelles
    S’informer, informer et communiquer
    • L'actualité
    • Le traitement d'une même information
    • La rumeur et les fausses informations
    • La presse et le reportage
    • La description de son métier
    Rêver, imaginer et créer
    • Le rêve et l'imagination
    • Une visite virtuelle de Paris et de ses musées
    • La découverte du conte
    • La nouvelle fantastique
    • L'avenir de son métier
  • Histoire-Géographie-EMC
    Espaces : transports et mobilités
    • La mobilité des individus et les acteurs
    • Les motifs des déplacements des personnes
    • Des échanges connectés
    • Le transport maritime
    Espaces urbains : acteurs et enjeux
    • L'espace urbain en France
    • Les acteurs des villes
    • Les grandes métropoles françaises
    • Les enjeux sur la transition et le développement durable
    Devenir citoyen, de l'Ecole à la société
    • Les droits et les devoirs du citoyen
    • La protection des libertés
    • Le citoyen du numérique
    Liberté et démocratie
    • La liberté, nos libertés, ma liberté
    • La lutte contre la discrimination
    • La Laïcité
    • La méthodologie de l'analyse de document
    La France de la Révolution française à la Ve République : l'affirmation démocratique
    • L'héritage révolutionnaire
    • Le choix de la République
    • La Ve République
    La France et la construction européenne depuis 1950
    • Les grandes étapes de la construction européenne
    • Les institutions de l'Union européenne
    • L'avenir de l'Europe
  • Mathématiques
    La proportionnalité
    • Le traitement d'une situation du 1er degré avec des séries proportionnelles
    • Les pourcentages
    • L'échelle
    La résolution d'un problème du premier degré
    • La résolution d'une équation du premier degré
    Les fonctions
    • Les notions d'antécédants, d'images et de tableaux de valeurs
    • La courbe représentative d’une fonction
    • Les différentes représentations de fonctions affines
    • Retrouver l'expression d'une fonction affine
    • La résolution de système d'équations
    Statistiques
    • Apprendre à lire, à recueillir, à organiser et classer des données
    • La construction et la lecture de diagrammes
    • Les effectifs, fréquences et moyennes
    • Les indicateurs statistiques de position et de dispersion
    Probabilités
    • L'expérimentation et prise d'échantillons
    • La définition d'une expérience aléatoire, les probabilités simples
    • La fluctuation et la stabilisation des fréquences
    • Le dénombrement par arbres et tableaux
    Utilisation du tableur
    • Les calculs sur tableur
    • Les calculs commerciaux sur tableur
    • Les représentations graphiques sur tableur
    Géométrie
    • Le tracé aux instruments des formes géométriques
    • Le théorème de Thales
    • Le théorème de Pythagore
    • Les unités de mesure et conversion
    • La somme des mesures en degré
    • Le calcul de périmètre, d'aire et de volume
    • Les grandeurs proportionnelles
    • La symétrie centrale et axiale
  • Physique-Chimie
    Sécurité
    • Le risque chimique
    • Les déchets chimiques
    • Les protections en chimie
    • Les risques électriques
    • Les risques en optique
    • Les protections en optique
    • Les risques acoustiques
    Mécanique
    • Les mouvements
    • La rotation
    • La vitesse
    • La notion de force
    • Les forces
    • Le poids
    • La relation entre la masse et le poids
    Chimie
    • Le matériel en chimie
    • Les notions d'éléments
    • Les modèles moléculaires
    • La dessiccation
    • Les ions
    • Le pH
    Acoustique
    • Les sons
    • La production de son
    Thermique
    • La température
    • La mesure de la température
    • Les variations de la température
    • L'équilibre thermique
    Optique
    • La température
    • La mesure de la température
    • Les variations de la température
    • L'équilibre thermique
    Électricité
    • Le circuit électrique
    • Le courant électrique et puissance électrique
    • La loi des noeuds et des mailles
  • Prévention Santé Environnement
    L’individu responsable de son capital santé
    • Le système de santé
    • Le parcours de soins coordonnés
    • Le sommeil et le rythme biologique
    • La qualité du sommeil
    • L'activité physique
    • Le mouvement volontaire et la contraction du muscle
    • Les modifications lors du travail musculaire et exercer une activité physique régulière
    • L'alimentation adaptée à son activité
    • Les addictions
    • La prévention et la lutte contre les addictions
    • La reproduction
    • La contraception
    • Les infections sexuellement transmissibles
    L’individu responsable dans son environnement
    • Les ressources en eau
    • Les ressources en énergie
    • Le bruit au quotidien
    • Les risques majeurs
    L'individu dans son milieu professionnel, impliqué dans la prévention des risques
    • Les acteurs et les organismes de prévention
    • Le risque lié au bruit
    • Le risque chimique
    • Le risque mécanique
    • Le risque électrique
    • Les risques liés à l'activité physique du métier
    • Les risques professionnels dans l'activité de travail
    • Le risque biologique
    • Le risque lié à l'ambiance thermique
    • Le risque lié à l'ambiance lumineuse
    L'individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
    • L'analyse d'un accident du travail
    • Les accidents du travail et maladies professionnelles : enjeux et prévention
    • La prévention des risques professionnels : consignes et dangers
    • Le cadre juridique de la prévention
    • L'égalité Femmes / Hommes
    • Les risques psychosociaux et la qualité de vie au travail
    Le secourisme
    • Protéger, Examiner, Faire Alerter ou Alerter et Secourir
    • Initiation aux gestes de premiers secours
    • Initiation aux gestes de premiers secours chez l'enfant et le nourrisson

La méthode Studi : votre chemin vers le succès

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Accompagnement jusqu’à la réussite

Support pédagogique à chaque étape de votre parcours de formation, et assistance de vos formateurs experts sous 24h ouvrées maximum

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Coaching carrière

Programme de coaching exclusif orienté emploi et carrière pour booster votre employabilité et votre succès en poste 

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Apprendre en faisant

Pédagogie active où l’apprenant est acteur de son propre apprentissage : construisez, créez, expérimentez !

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Se préparer pour le monde réel

Apprentissage directement applicable basé sur des exemples réels, projets, cas pratiques et contenus immersifs

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Réseau d'experts de premier plan

Plus de 300 formateurs experts pour transmettre les meilleures pratiques dans chaque domaine

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Excellence académique & digitale

Cours écrits et vidéos, à la demande et en direct Plateforme de formation accessible 24h/24 et 7j/7 en ligne et sur app iOS/Android

Modalités

  • Conditions d'admission

    Pour pouvoir suivre cette formation, il vous faut :

    • Avoir un niveau scolaire de classe de troisième
    • Être majeur(e) au 31 décembre de l’année de l'examen

    OU

    • Justifier d'une expérience professionnelle

    Si vous ne remplissez pas ces conditions, contactez nos conseillers pour étudier votre admissibilité. 

  • Expérience professionnelle et stage

    Le stage professionnel, qui vient compléter l’apprentissage théorique, est indispensable à la validation de votre CAP AEPE. La durée totale du stage est de 14 semaines, qui doivent être réalisées dans au moins 2 contextes d'exercice professionnel complémentaires. Une de ces périodes doit être réalisée auprès des enfants de moins de 3 ans. Ces stages peuvent être effectués en une ou plusieurs fois, chez un ou plusieurs employeurs

  • Examen
    Mois d'examen : MaiJuin
    Lieu : En présentiel via les centres organisateurs de l'examen

    Volume horaire (en heures) : 

    UP1 : Accompagner le développement du jeune enfant + PSE
    Oral de 25 minutes
     
    UP2 : Exercer son activité en accueil collectif
    Écrit de 1h30 
     
    UP3 : Exercer son activité en accueil individuel
    Pratique et oral de 2h
     
    EG1 : Français et Histoire-Géographie : Enseignement moral et civique
    Écrit et oral de 2h25
     
    EG2 : Mathématiques - Sciences physiques et chimiques
    Écrit de 1h30

    EG4 : Prévention Santé Environnement
    Écrit de 1h

  • Certification
    Certification : CAP - Accompagnant éducatif petite enfance
    Certificateur : Ministère de l'éducation nationale
    Enregistré au RNCP par décision de France Compétences le : 22/02/2017
  • Validation par bloc de compétence

    La certification professionnelle est composée de plusieurs blocs de compétences à acquérir pour l'obtention de la certification professionnelle. 

    Il est possible de valider un ou plusieurs des blocs de compétences. Chaque bloc peut être acquis individuellement.

    La fiche RNCP accessible depuis chaque fiche formation en précise les modalités d'obtention.

     

    Pour toute question concernant les blocs de compétence, contactez votre conseiller en formation.

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