Concevoir et mettre en œuvre de la GEPP

Programme Concevoir et mettre en œuvre de la GEPP

• Comprendre les enjeux des entretiens annuels et professionnels
  1.L'entretien d'évaluation : un outil de management en pleine mutation ?

  2.L'entretien professionnel

  3.La formation au cœur des entretiens d’évaluation et des entretiens professionnels
• Déployer les entretiens d'évaluation et les entretiens professionnels
  1.L'identification des compétences

  2.Évaluer le niveau de compétences

  3.Le rôle RH des managers

  4.Le guide d’entretien d’évaluation : un outil efficace et équitable

  5.Application : Préparer les entretiens annuels et professionnels
• Identifier les évolutions et les tendances impactant les activités de l’organisation
  1.Le macroenvironnement

  2.GEPP : approche juridique
• Anticiper l’évolution des métiers et les besoins en compétences
  1.GEPP : approche RH

  2.Application : Identifier les évolutions et les tendances
• Réaliser le diagnostic quantitatif et qualitatif des RH
  1.GEPP : le diagnostic RH

  2.Les métiers et référentiels métier

  3.Les emplois types

  4.Le référentiel compétences

  5.L'entretien d’évaluation : un vivier de données RH

  6.Les effectifs

  7.La projection des besoins et les actions d'ajustement

  8.Application : Effectuer une analyse des ressources de l’organisation
• Piloter la formation à l’ère du digital et de la formation tout au long de la vie
  1.La formation au cœur des défis économiques, sociaux et sociétaux

  2.La gouvernance et le financement du système de la formation professionnelle

  3.Le cadre légal des dispositifs d'accès à la formation

  4.La place de la formation dans la gestion des Ressources Humaines

  5.Les freins à la mise en place d'une politique de formation dans la gestion des RH

  6.Les caractéristiques et finalités des situations de formation

  7.Le fonctionnement du Compte Personnel de Formation (CPF)

  8.Les congés de formation des salariés

  9.Les dispositifs d'évaluation et de conseils

  10.Définir les besoins : le diagnostic des besoins en compétences

  11.Définir les besoins : le recueil des besoins en formation

  12.Identifier les actions et budgéter : les modalités de réalisation des actions de formation

  13.Identifier les actions et budgéter : la recherche de prestataires

  14.Identifier les actions et budgéter : l'ingénierie financière du plan

  15.Formaliser le plan et communiquer en interne : la rédaction du plan

  16.Formaliser le plan et communiquer en interne : la communication positive autour du plan

  17.Le digital learning

  18.La VAE / VAP

  19.Le Projet de Transition Professionnelle (PTP)
• Comprendre les indicateurs de retour sur investissement
  1.La mesure de la satisfaction des collaborateurs

  2.La mesure du transfert des compétences
• Evaluer le plan de développement des compétences
  1.Suivre et évaluer le plan de développement des compétences

  2.Application : Évaluer le plan de développement des compétences