Graduate Formateur pour adultes en alternance

  • Bac+2
  • IA intégrée
    Alternance
En partenariat académique avec
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  • 100% en ligne 24h/24 et 7j/7 • Web & Mobile

  • Durée estimée 609h • 18 mois

    La durée en heures et en mois est une durée moyenne estimée pour la réalisation de la formation. La durée de réalisation effective peut être, selon chaque apprenant, inférieure ou supérieure à la durée estimée, sans incidence sur le tarif de la formation. La durée indiquée est donnée à titre indicatif et n'est pas contractuelle. Elle sera précisée lors de votre entretien avec votre conseiller en formation.
  • Démarrage A tout moment de l'année

  • Certification Titre Professionnel • Niveau 5 (Bac+2)

Cette formation est aussi disponible en version formation continue
Alternance : Graduate Formateur pour adultes

Entrez dans le métier de formateur en animant de vrais parcours dès votre formation.

En alternance, mettez immédiatement en pratique vos acquis auprès de vrais groupes et de vrais apprenants, avec l’appui d’un tuteur et les exigences d’une structure de formation.

Concevez des parcours multimodaux, préparez vos supports, puis animez en présentiel et à distance, évaluez les acquis et accompagnez les apprenants face aux difficultés. Appuyez-vous aussi sur l’IA pour enrichir vos supports, préparer vos animations et construire des évaluations adaptées.

Développez également votre maîtrise de l’ingénierie pédagogique, de la réglementation, de Qualiopi et des usages responsables de l’IA en formation.

Au fil des sessions, vous gagnez en aisance, en méthode et en posture professionnelle.

Vous serez capable de :
  • Analyser une demande et concevoir une formation multimodale : ingénierie, scénarisation, supports

  • Animer en présentiel et à distance, et évaluer les acquis des apprenants

  • Accompagner et suivre chaque apprenant, y compris à distance et en situation de travail

  • Inscrire sa pratique dans une démarche qualité (Qualiopi) et de responsabilité sociale

  • Mobiliser l’IA pour concevoir, animer et évaluer des actions de formation

Programme

Concevoir et préparer la formation
Analyser une demande de formation
  • L'analyse de la demande
  • de la demande formelle ou informelle et les besoins en formation
  • Les caractéristiques des publics
Appliquer les obligations légales des organismes de formation
  • Le cadre légale de l'activité de formation
  • Le cadre règlementaires,  législatif de l'activité de formation
  • Les obligations administratives des organismes de formation
  • Les documents à mettre en oeuvre pendant la prestation
Repérer les différents financements de formation
  • La gouvernance et le financement du système de la formation professionnelle
  • Les financements du public Travailleur Non Salarié
  • Les financements du public salarié
  • Le financement des demandeurs d'emploi
  • Le financement des autres publics
  • Le Compte Personnel de Formation
Identifier les principes de l'ingénierie de formation
  • Les référentiels en formation
  • La pédagogie des adultes
  • Les concepts de base de l'ingénierie  et le vocabulaire de formation
  • Structurer sa formation en blocs de compétences
Définir les moyens humains, matériels et pédagogiques
  • Les modalités pédagogiques et les modalités d'accompagnement
  • Les situations d'apprentissage, d'accompagnement et d'évaluation
  • L'accompagnement pédagogique
Construire une progression pédagogique et un plan d'accompagnement
  • Les étapes de la formation et de l'accompagnement et les durées associées
  • La rédaction d'une progression pédagogique et d'un plan d'accompagnement
  • L'organisation logistique des moyens pédagogiques
  • Application: Élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
Utiliser les concepts de base de l'ingénierie pédagogique
  • Les objectifs pédagogiques
  • Les concepts, modalités et démarches pédagogiques
  • Les méthodes pédagogiques
  • Les techniques pédagogiques
  • L'outillage pédagogique
  • Les stratégies favorisant l'analyse réflexive, les pédagogies actives et l'apprentissage  par les pairs
  • Les types d'évaluation et de positionnement
  • Les concepts de base de l'ingénierie pédagogique adaptée aux adultes
Repérer les différentes modalités de formation
  • Les outils d'auto-formation et d'auto-évaluation
  • Les spécificités des formations individualisées
  • La formation en alternance et l'AFEST
Scénariser la formation
  • Les théories de l'apprentissage social et des outils collaboratifs
  • Les différents styles d'apprentissage
  • Les environnements et services numériques mobilisables
  • Les principales obligations des organismes de formation sur le handicap
  • Les étapes clés structurant un temps de formation
  • La construction du scénario pédagogique
Elaborer le plan d'accompagnement, modalité et durée de la formation
  • Les types d'accompagnement et des outils de suivi associés
  • Les situations d'accueil et d'accompagnements des apprenants
  • La rédaction d'un scénario tutoral d'accompagnement
Consolider la scénarisation d'une formation et l'accompagnement
  • La scénarisation d'un parcours
  • Scénariser ses parcours avec les blended-learning
  • La planification et l'accueil de nouveaux apprenants y compris dans les formations à entrées et sorties permanentes
  • Application : Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Utiliser des règles de communication pour concevoir des supports
  • Capter l'attention grâce aux images et aux schémas
  • Les règles d'écriture d'une consigne, de communication et de conception graphique 
  • La méthode FALC
Concevoir des outils pédagogiques
  • La conception d'un support de formation  et d'une activité d'apprentissage
  • La conception d'un support de formation et d'une activité d'apprentissage spécifique à l'auto-formation
  • La digitalisation d'une formation
  • La réalisation d'un storyboard
  • Comment construire un questionnaire de satisfaction ?
  • Travailler sur des projets de conception d’activités d’apprentissage ou d’évaluation 
Réaliser une veille dans son domaine de spécialité
  • Le concept de veille et sa méthodologie
  • Organiser un dispositif de veille efficace 
  • La veille technologique : sources, référents, outils et bonnes pratiques
  • La synthèse des veilles
  • Application : Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation
Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Faciliter les apprentissages
  • La posture de facilitateur
  • La communication pédagogique
  • L'intelligence collective en formation
  • Les consignes de travail, la gestion du temps
  • La facilitation et l'exploitation des interventions des stagiaires
Animer une formation en présentiel
  • Préparer sa posture professionnelle et son animation
  • Démarrer une session de formation, plus de 15 ateliers de lancement
  • L’impact du démarrage et de la conclusion d’une formation
  • L'écoute active
  • Le lancement des séquences pédagogiques
  • La dynamique de groupe
  • Stimuler et canaliser les participants
Animer une formation à distance
  • Le digital Learning
  • Préparer l'animation d'une classe virtuelle
  • Animer une classe virtuelle
Utiliser des techniques d'animation
  • L'individualisation
  • Les difficultés individuelles et collectives d'apprentissage
  • Désamorcer une situation conflictuelle
  • Les troubles DYS dans les apprentissages
  • Les autres types de handicaps et leurs conséquences en formation
  • Les mécanismes de l'attention, de la motivation et les neurosciences
  • Application : Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Utiliser une méthodologie pour concevoir une évaluation
  • La planification et la mise en place d'une évaluation
  • Le dispositif d'évaluation
  • Les référentiels, les critères et indicateurs de l'évaluation
  • La réglementation sur l’adaptation des évaluations pour les apprenants en situation de handicap
  • L'alignement pédagogique entre les objectifs d'apprentissage, les activités et l'évaluation
Concevoir des outils d'évaluation
  • L'évaluation des acquis
  • Les outils d'évaluation 
  • La construction d'activités et d'outils d'évaluation des acquis
Restituer une évaluation
  • Les modalités de restitution d'une évaluation
  • L'exploitation des résultats en tant que situation d'apprentissage
  • La planification des temps d'évaluation, de correction, de restitution
  • La restitution de bilans pédagogiques individuels et collectifs
  • Application : Evaluer les acquis de formation des apprenants
Identifier les difficultés d'apprentissage
  • Remédier aux difficultés et obstacles à l'apprentissage
  • Remédier aux difficultés d'apprentissage
  • Les indicateurs de décrochage et les stratégies de remédiation
Mettre en place des stratégies de remédiation aux difficultés identifiées
  • L'adaptation de la formation en cas de difficultés individuelles
  • Les techniques de résolution de problème
  • La posture à adopter pour remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
  • Application : Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
Accompagner les apprenants en formation
Diagnostiquer les besoins des apprenants
  • Les différents types de difficultés périphériques et besoin d'accompagnement 
  • Les démarches diagnostiques
Utiliser des outils pour accompagner les apprenants
  • Les techniques d'entretien
  • Les différents types d'entretien
  • Les outils de suivi et de bilan
  • Les outils d'accompagnement pédagogique
Réadapter un parcours d'accompagnement
  • L'intelligence émotionnelle : au coeur de l'être humain
  • La réadaptation d'un parcours de formation
  • Les acteurs de l'accompagnement
  • La communication de la situation d'un apprenant
Suivre le parcours d'un apprenant
  • Les flux d'apprenants dans la gestion d'un parcours
  • Administrer et suivre un parcours de formation sur une plateforme numérique
  • Application : Accompagner les apprenants dans leurs parcours de formation
Co-construire un parcours de formation
  • Le positionnement des apprenants
  • L'analyse et la restitution du résultat d'un positionnement
  • La co-construction d'un parcours de formation
  • La mise en place d'un protocole individuel de formation
Accueillir et communiquer lors d'une formation individualisée
  • L'accueil individuel d'un apprenant en formation 
  • L'analyse réflexive et l'auto-évaluation
  • Application : Accueillir un apprenant en formation et co-construire un parcours
Repérer les principes clés du tutorat à distance
  • Fonctions tutorales et besoins de l'apprenant en formation à distance
  • Les mécanismes motivationnels et attentionnels en formation à distance
  • Les leviers et freins aux apprentissages dans la relation à distance
  • La remédiation aux difficultés techniques
Appliquer les règles de bonne conduite du tutorat à distance
  • Les principes de fonctionnement des communautés d'apprentissage
  • L'écriture pour les réseaux sociaux
  • Le feed-back dans une situation de formation à distance
  • La protection des données personnelles : Grands principes et lois informatique et Libertés
  • Les spécificités des apprenants dans le tutorat à distance
  • Application : Tutorer les apprenants à distance
Repérer les principes de l'alternance
  • Les enjeux de l'alternance
  • Les contrats d'apprentissage et de professionnalisation
  • La reconversion ou promotion par l'alternance, le "PRO-A"
Former en situation de travail
  • Le tutorat en entreprise
Accompagner l'apprenant dans le développement de son projet
  • L'insertion sociale et professionnelle
  • Les problématiques pouvant constituer des freins à la mise en œuvre du projet
  • La démarche HANDICAP
  • Le suivi dans le développement professionnel des apprenants 
  • Les outils numériques d'accompagnement au projet professionnel et de recherche d'emploi
  • Les méthodes d'accompagnement au projet professionnel
Repérer la méthodologie de recherche d'emploi
  • Les techniques de recherche d'emploi
  • Les mesures d'accès à la formation et à l'emploi
  • Application : Accompagner le développement des apprenants
Formateur d'adultes : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche qualité et RSE
Appliquer la réglementation liée aux organismes de formation
  • Le cadre légale de l'activité de formation 
  • La démarche Qualiopi
  • Les réglementations Qualiopi
  • Le bilan pédagogique et financier
Prévenir les risques professionnelles
  • Les principes de l'égalité professionnelle appliquée à la formation professionnelle
  • La démarche de prévention appliquée à une activité de travail
  • Les risques liés à l'activité physique du métier
  • Les risques professionnels dans l'activité de travail
  • La démarche ergonomique
  • La charge mentale
  • Les risques psychosociaux et la qualité de vie au travail
  • Les réglementation sur l'hygiène, la santé et la sécurité de la FP
  • Les principes et enjeux de la RSE en formation
  • La lutte contre la discrimination en formation
  • Application : Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans son domaine de spécialité
Mettre en place une veille réglementaire et professionnelle
  • La veille professionnelle
  • Le cadre légal autour de la diffusion de ressources
  • Méthodologies de recherche, de capitalisation d'informations et d'organisation de la veille
  • Les outils de surveillance et de recherche
Actualiser ses ressources et ses supports
  • Le Code de la propriété intellectuelle
  • Actualiser son ingénierie, ses pratiques et ses supports de formation
  • Application : Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Analyser ses pratiques professionnelles
  • L'analyse de pratique
  • L'analyse réflexive
  • Les axes d'amélioration du parcours
  • Analyser ses pratiques de formation 
  • Application : Analyser ses pratiques professionnelles
Modalités spécifiques Alternance - Niveau 4 à 6 (Bac à Bac+3)
Module Réussir mon alternance (durée estimée : 50h)
  • Connaissance de l’alternance, des contrats, engagements réciproques, aides et modalités de suivi
  • Citoyenneté, diversité et santé au travail.
Module Réussir ma vie professionnelle (durée estimée : 20h)
  • Comprendre les enjeux de l'entreprise pour favoriser mon intégration
  • Démarquez-vous en entreprise
Accompagnement et renforcement pédagogique, suivi du Career Center (durée estimée : 54h en moyenne)
  • Un live interactif par semaine permettant de répondre aux questions des alternants et informations liées aux aides sociales, à la mobilité internationale, au handicap
  • Suivi du CFA : entretiens tripartites pluriannuels
Compétences digitales (Accès Studi+)
  • Accès à 1 à 2 programme(s) courts(s) dédié(s) aux "digital skills" au choix parmi le catalogue, permettant de se former et s’exercer aux logiciels les plus adaptés à son entreprise
Se former à l’IA pour son métier de formateur
Et si l’IA devenait votre alliée pour concevoir des formations plus efficaces ?

Module complémentaire hors référentiel du titre professionnel

Maîtrisez les usages de l’IA appliqués à la formation pour :

  • Concevoir des supports et activités pédagogiques
  • Préparer vos animations et vos évaluations
  • Différencier les parcours et construire des plans de remédiation
  • Automatiser certains travaux de veille et de tutorat
  • Former les apprenants à un usage critique et responsable de l’IA

Votre pédagogie augmentée. Votre accompagnement renforcé.

À l'issue de la formation, vous obtiendrez

Sous réserve de réussite aux épreuves finales
Titre professionnelReconnu par l'état

Titre Professionnel "Formateur professionnel d'adultes” niveau 5, délivré par le Ministère du Travail, enregistré au RNCP sous le numéro RNCP37275, par arrêté du 07/12/2022 publié au Journal Officiel du 17/12/2022

Diplôme écoleen partenariat avec ESG RH Le Diplôme Studi est un diplôme d'école (distinct de la certification professionnelle RNCP et non reconnu par l'État). Il permet d'évaluer et d'attester vos compétences métier.

Diplôme Formateur Professionnel délivré par Studi en partenariat avec ESG RH

Voir le specimen

La méthode Studi pour l'alternance : votre chemin vers le succès

Une pédagogie pensée pour l'alternance

Cas pratiques, projets professionnels et mises en situation : nos formations s'appuient sur une pédagogie active conçue avec plus de 700 professionnels en activité. Vous appliquez en mission ce que vous apprenez en formation, pour développer des compétences directement actionnables en entreprise.

Une expertise alternance dédiée

Un test de positionnement à l'entrée, un onboarding sur-mesure et un chargé de suivi alternance dédié, joignable à tout moment. Des entretiens tripartites réguliers avec votre tuteur et un suivi continu de votre progression assurent un cadre solide tout au long de votre parcours. 

Une communauté qui vous tire vers le haut

Rejoignez une plateforme collaborative qui rassemble 59 000 apprenants : échanges quotidiens, entraide, partage d'expériences avec d'autres alternants et formateurs. Parce qu'apprendre en alternance, c'est aussi une aventure collective qui rend la réussite plus forte. 

Une projection vers l'emploi dès le premier jour

Votre formation a un objectif clair : ouvrir des portes. Coaching carrière sur-mesure, accès à des offres ciblées, mise en relation avec des alumni et sessions de job dating internes : Studi vous outille pour préparer la suite, en parallèle de votre alternance et bien au-delà de l'obtention du diplôme.

Modalités

Conditions d'admission

Pour entrer en formation, le candidat doit :

  • Etre âgé de 16 ans lors de la signature du contrat
  • Avoir validé un Diplôme ou un Titre de niveau 3 (CAP, BEP)

OU

  • Avoir validé le diplôme national du brevet (DNB) ou le certificat de formation générale (CFG)

OU

  • Être sorti du système scolaire depuis au moins 6 mois : être dans la vie active ou demandeur d'emploi enregistré auprès de France Travail

Pour toute autre situation, contactez un conseiller en formation qui étudiera votre admissibilité.

Examen
Mois d'examen : Janvier/FévrierMars/AvrilJuin/JuilletSeptembre/OctobreNovembre/Décembre
Lieu : "En présentiel (Paris, Montpellier, Bordeaux ou Lyon au choix). Possible également en présentiel pour la Martinique, la Guadeloupe et La Réunion sur les sessions de Juin/Juillet et Novembre/Décembre."

Pour obtenir le Titre, le candidat sera évalué selon les modalités suivantes :

  • Les résultats des évaluations passées en cours de formation
  • Un Dossier Professionnel
  • Une mise en situation professionnelle (55 min)
  • Un entretien technique avec le jury (20 min)
  • Un questionnement à partir de productions (1h35 min)
  • Un entretien final avec le jury (10 min)
Certification
Certification : Titre Professionnel "Formateur professionnel d'adultes” niveau 5, délivré par le Ministère du Travail, enregistré au RNCP sous le numéro RNCP37275, par arrêté du 07/12/2022 publié au Journal Officiel du 17/12/2022
Certificateur : Ministère du Travail

Pour obtenir le taux d’insertion dans les fonctions visées, consulter la fiche sur le site de France compétences

Validation par bloc de compétence

La certification professionnelle est composée de plusieurs blocs de compétences à acquérir pour l'obtention de la certification professionnelle. 

Il est possible de valider un ou plusieurs des blocs de compétences. Chaque bloc peut être acquis individuellement.

La fiche RNCP accessible depuis chaque fiche formation en précise les modalités d'obtention.

Pour toute question concernant les blocs de compétence, contactez votre conseiller en formation.

Un bloc de compétence n'a pas de durée de validité, il est acquis à vie.

Equivalences et passerelles

Le certificateur n’a identifié aucune équivalence.

Poursuite d'études

Après avoir obtenu le TP - Formateur professionnel d'adultes, il est possible d'intégrer directement le marché du travail

Accompagnement spécifique Alternance

Un accompagnement renforcé, pensé pour les alternants

Le parcours d’un alternant ne ressemble à aucun autre, c’est pourquoi nous avons mis en place un suivi spécifique, dédié et renforcé pour répondre à ses enjeux particuliers. Dès son entrée chez Studi, chaque alternant réalise un test de positionnement pour évaluer ses acquis et lui proposer, si besoin, un parcours de remise à niveau individualisé. Un onboarding personnalisé, animé par son chargé de suivi, lui permet de découvrir l’ensemble des services et des ressources utiles pour bien démarrer.

Tout au long de sa formation, il bénéficie d’un chargé de suivi alternance dédié, expert de l’alternance, à la fois sur les volets administratifs et pédagogiques. Ce référent s’adapte aux contraintes propres au rythme alterné et reste accessible à tout moment via son agenda en ligne.

Le suivi de l'alternant inclut également :

  • des entretiens tripartites réguliers, menés avec le tuteur en entreprise, pour faire le point sur l’acquisition des compétences à l’aide d’une grille d’évaluation partagée ;
  • un suivi continu de l’assiduité et de la progression pédagogique, permettant d’intervenir rapidement en cas de besoin, de proposer un coaching personnalisé ou de rebooster la motivation dans les phases de creux ;
  • des contenus employabilité dédiés, pour préparer l’insertion professionnelle au-delà de la formation.

Ce dispositif global assure à chaque alternant un cadre solide et bienveillant, propice à sa réussite dans ce double défi que représente la formation en alternance.

Indicateurs de performance
Taux d'emploi : 72% Pourcentage des apprenants ayant trouvé un emploi dans les 6 mois suivant la fin de leur formation, toutes promotions confondues, selon les réponses issues des enquêtes d’insertion.
Taux de réussite : 95% Selon le type de certification, résultat calculé sur le nombre d'apprenants présentés aux examens ayant validé totalement ou partiellement leur titre, ou sur la base des apprenants ayant répondu à l'enquête d'insertion ayant déclaré s'être présentés aux examens et avoir validé leur diplôme. Toutes promotions confondues.
Taux de satisfaction lié aux cours : 89% Taux de satisfaction calculé à partir des notes (sur 5) attribuées par les apprenants ayant terminé et évalué chaque module de cours entre 2020 et 2024. Le taux reflète la moyenne de ces notes, convertie en pourcentage.
Nombre d'apprenants formés : 42 Nombre d’apprenants ayant débuté leur formation à partir du 1er janvier 2023

Un accompagnement dédié, à chaque étape de votre alternance

Un accompagnement pensé pour les alternants

Un démarrage cadré dès votre entrée

Test de positionnement à l'entrée, parcours de remise à niveau individualisé si nécessaire, et onboarding personnalisé animé par votre référent alternance. Vous démarrez votre formation avec toutes les clés en main : kit de démarrage, planning, outils, contacts.

Un référent alternance dédié

Un référent alternance, joignable à tout moment via son agenda en ligne, vous accompagne sur les volets administratifs et pédagogiques. Il vous contacte proactivement chaque mois pour faire un bilan d'avancement et reste disponible à la demande, selon vos besoins.

Un lien permanent avec votre entreprise

Des entretiens tripartites réguliers avec votre tuteur, structurés autour d'une grille d'évaluation partagée, font le point sur l'acquisition de vos compétences. Vous bénéficiez d'un relevé mensuel de progression sur vos missions, pour aligner formation et terrain.

Une vigilance continue pour sécuriser votre réussite

Un suivi continu de votre assiduité et de votre progression permet d'intervenir rapidement en cas de besoin : coaching personnalisé, ajustements pédagogiques, ou simplement un coup de pouce dans les phases de creux. Vous n'êtes jamais seul.

Un démarrage cadré dès votre entrée

Test de positionnement à l'entrée, parcours de remise à niveau individualisé si nécessaire, et onboarding personnalisé animé par votre référent alternance. Vous démarrez votre formation avec toutes les clés en main : kit de démarrage, planning, outils, contacts.

Un référent alternance dédié

Un référent alternance, joignable à tout moment via son agenda en ligne, vous accompagne sur les volets administratifs et pédagogiques. Il vous contacte proactivement chaque mois pour faire un bilan d'avancement et reste disponible à la demande, selon vos besoins.

Un lien permanent avec votre entreprise

Des entretiens tripartites réguliers avec votre tuteur, structurés autour d'une grille d'évaluation partagée, font le point sur l'acquisition de vos compétences. Vous bénéficiez d'un relevé mensuel de progression sur vos missions, pour aligner formation et terrain.

Une vigilance continue pour sécuriser votre réussite

Un suivi continu de votre assiduité et de votre progression permet d'intervenir rapidement en cas de besoin : coaching personnalisé, ajustements pédagogiques, ou simplement un coup de pouce dans les phases de creux. Vous n'êtes jamais seul.

Des services et des garanties renforcés, inclus dans votre apprentissage

Contenus accessibles 24h/24, 7j/7

Cours écrits, vidéos, exercices pratiques et projets professionnels, sur web et mobile.

Plus de 10 000 classes virtuelles par an

Accessibles en direct ou en replay, pour échanger avec vos formateurs et la communauté d'apprenants.

Soutien pédagogique des formateurs, sans limite

Nos formateurs experts répondent à vos questions et corrigent vos évaluations directement, 5 jours sur 7, sans limite.

Séance individuelle par mois avec un expert

30 min visio ou audio à tête-à-tête avec un expert dédié pour débloquer un point, approfondir une notion ou préparer un examen.

Assistant pédagogique IA disponible 24h/24

Une réponse immédiate, à toute heure. Pour comprendre un cours, clarifier une notion ou débloquer un exercice, votre assistant IA est disponible 7j/7.

Pack Compétences 360

6 accélérateurs de carrière (IA, soft skills, langues, logiciels pros, entrepreneuriat, coaching carrière)

Coaching carrière intensif

Test de personnalité, pitch, personal branding, mise en relation avec alumni, assistance au job dating interne.

Certification reconnue par l’État

Diplôme d’État, titre RNCP ou titre professionnel, enregistré et reconnu selon votre parcours.

Diplôme d’école Studi*

Un diplôme d’école complémentaire qui valorise vos compétences métier.

* Sous réserve de réussite aux épreuves finales

Alternance

Formation réalisable en apprentissage

Prise en charge 100%
Inclus
  • Accompagnement méthodologique personnalisé par votre référent
  • Accompagnement individuel de vos missions en entreprise
  • Suivi pédagogique par nos formateurs experts
  • Coaching carrière
  • Cours écrits et vidéos à la demande et évaluations personnalisées
  • Accès illimité à plus de 10 000 classes virtuelles(1) en direct et replay
  • Préparation spécifiques aux examens
  • Accès illimité à votre formation pendant 3 ans (contenus et mises à jour)

(1)Nombre moyen de classes virtuelles en direct observées sur les 12 derniers mois (organisées majoritairement à partir de 18h)

L’accès à la plateforme se fait en moyenne sous 14 jours après l’accord du financeur. Ce délai peut varier selon la typologie de financement. 

Cette formation est aussi disponible en version formation continue

Métiers visés

FAQ

Le Graduate Formateur pour adultes en alternance Studi est-il un titre reconnu ?

Oui, le Graduate Formateur pour adultes en alternance préparé avec Studi est un titre certifié inscrit au RNCP de niveau BAC+2. Cette certification nationale garantit l'acquisition de compétences professionnelles reconnues par les employeurs.

Quels sont les prérequis pour s'inscrire au Graduate Formateur pour adultes en alternance ?

Pour intégrer le Graduate Formateur pour adultes en alternance chez Studi, vous devez être titulaire du baccalauréat ou d'un diplôme équivalent de niveau 4. Une expérience professionnelle ou des compétences spécifiques peuvent être valorisées. Un conseiller peut analyser votre parcours.

Quelle est la durée de la formation Graduate Formateur pour adultes en alternance ?

La durée estimée du Graduate Formateur pour adultes en alternance est de 609h - 18 mois. Cette durée est indicative et s'adapte à votre rythme. La formation 100% en ligne est accessible 24h/24 et 7j/7 avec un accompagnement pédagogique complet.

Comment financer le Graduate Formateur pour adultes en alternance chez Studi ?

Cette formation peut être réalisée en alternance, notamment en contrat d’apprentissage, avec une prise en charge à 100%

Quelles compétences pédagogiques vais-je développer pendant cette formation ?

Vous apprendrez à concevoir des programmes et supports de formation adaptés à différents publics adultes, à animer des sessions en présentiel ou à distance, à évaluer les acquis des apprenants et à les accompagner dans leur parcours vers la certification ou l'emploi. La formation inclut également un volet sur l'inscription de votre pratique dans une démarche qualité et RSE (responsabilité sociale des entreprises).

Quels métiers peut-on exercer après le Graduate Formateur pour adultes en alternance ?

Le Graduate Formateur pour adultes en alternance, obtenu sous réserve de réussite aux examens, donne accès à des postes opérationnels dans le secteur visé. Ce diplôme BAC+2 est apprécié des recruteurs. Vous pouvez également poursuivre vers un Bachelor. Le coaching carrière Studi vous accompagne.

De quel équipement ai-je besoin ?

Afin de suivre la formation dans de bonnes conditions, l’apprenant doit disposer :

  • d’un ordinateur (PC ou Mac) ou d’une tablette récente ;
  • d’un système d’exploitation à jour ;
  • d’un navigateur web récent (Chrome, Firefox ou Edge) ;
  • d’une connexion Internet stable ;
  • d’un débit Internet suffisant pour les contenus vidéo et les classes virtuelles ;
  • d’un casque audio ;
  • d’un micro et d’une webcam pour les classes virtuelles lorsque celles-ci sont prévues.
Sous quel format vais-je apprendre ?

Pour favoriser une mémorisation efficace et un apprentissage dynamique, nous combinons plusieurs formats complémentaires : vidéos pédagogiques, cours écrits, fiches de synthèse PDF, quiz interactifs, cas pratiques, mises en situation et auto-évaluations. À cela s'ajoutent plus de 10 000 classes virtuelles par an, en direct ou en replay, pour approfondir les notions clés et interagir avec les formateurs.

Et si je rencontre une difficulté technique ou pédagogique ?

L'accompagnement en formation à distance étant au cœur du dispositif Studi, l'apprenant est accompagné par divers professionnels qualifiés et compétents :

  • Des chargés de relation apprenant : responsables de l'assistance par téléphone et depuis la plateforme de formation à distance, ils assurent un suivi, un accompagnement méthodologique, l'évaluation de la satisfaction et un soutien motivationnel ;
  • Des formateurs experts : recrutés selon leurs qualifications et leurs expériences professionnelle et pédagogique, ils sont en charge d'aider l'apprenant à progresser dans son parcours et d'évaluer sa progression. Ils assurent une réponse sur le forum de chaque cours sous un délai de 48 h, la correction de copies sous 7 jours maximum, et animent des cours en direct chaque semaine sur la plateforme ;
  • Une assistance technique : assurée par le service informatique, pour vous accompagner dans l'usage des outils et de leurs fonctionnalités.
On vous rappelle