Graduate Formateur pour adultes

  • Bac+2
  • Eligible CPF
    Alternance
En partenariat académique avec
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  • 100% en ligne 24h/24 et 7j/7 • Web & Mobile

    • Durée estimée
    • Alternance : 609h • 18 mois
    • Formation continue : 400h • 8 mois
  • Démarrage A tout moment de l'année

  • Certification Titre Professionnel • Niveau 5 (Bac+2)

Mettez à profit votre expérience de terrain aux services des professionnels de demain !

Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi.

Vous serez capable de :
  • Concevoir et préparer la formation

  • Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

  • Accompagner les apprenants en formation

  • Inscrire votre pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Programme

Concevoir et préparer la formation
Analyser une demande de formation
  • L'analyse de la demande
  • de la demande formelle ou informelle et les besoins en formation
  • Les caractéristiques des publics
Appliquer les obligations légales des organismes de formation
  • Le cadre légale de l'activité de formation
  • Le cadre règlementaires,  législatif de l'activité de formation
  • Les obligations administratives des organismes de formation
  • Les documents à mettre en oeuvre pendant la prestation
Repérer les différents financements de formation
  • La gouvernance et le financement du système de la formation professionnelle
  • Les financements du public Travailleur Non Salarié
  • Les financements du public salarié
  • Le financement des demandeurs d'emploi
  • Le financement des autres publics
  • Le Compte Personnel de Formation
Identifier les principes de l'ingénierie de formation
  • Les référentiels en formation
  • La pédagogie des adultes
  • Les concepts de base de l'ingénierie  et le vocabulaire de formation
  • Structurer sa formation en blocs de compétences
Définir les moyens humains, matériels et pédagogiques
  • Les modalités pédagogiques et les modalités d'accompagnement
  • Les situations d'apprentissage, d'accompagnement et d'évaluation
  • L'accompagnement pédagogique
Construire une progression pédagogique et un plan d'accompagnement
  • Les étapes de la formation et de l'accompagnement et les durées associées
  • La rédaction d'une progression pédagogique et d'un plan d'accompagnement
  • L'organisation logistique des moyens pédagogiques
  • Application: Élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
Utiliser les concepts de base de l'ingénierie pédagogique
  • Les objectifs pédagogiques
  • Les concepts, modalités et démarches pédagogiques
  • Les méthodes pédagogiques
  • Les techniques pédagogiques
  • L'outillage pédagogique
  • Les stratégies favorisant l'analyse réflexive, les pédagogies actives et l'apprentissage  par les pairs
  • Les types d'évaluation et de positionnement
  • Les concepts de base de l'ingénierie pédagogique adaptée aux adultes
Repérer les différentes modalités de formation
  • Les outils d'auto-formation et d'auto-évaluation
  • Les spécificités des formations individualisées
  • La formation en alternance et l'AFEST
Scénariser la formation
  • Les théories de l'apprentissage social et des outils collaboratifs
  • Les différents styles d'apprentissage
  • Les environnements et services numériques mobilisables
  • Les principales obligations des organismes de formation sur le handicap
  • Les étapes clés structurant un temps de formation
  • La construction du scénario pédagogique
Elaborer le plan d'accompagnement, modalité et durée de la formation
  • Les types d'accompagnement et des outils de suivi associés
  • Les situations d'accueil et d'accompagnements des apprenants
  • La rédaction d'un scénario tutoral d'accompagnement
Consolider la scénarisation d'une formation et l'accompagnement
  • La scénarisation d'un parcours
  • Scénariser ses parcours avec les blended-learning
  • La planification et l'accueil de nouveaux apprenants y compris dans les formations à entrées et sorties permanentes
  • Application : Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Utiliser des règles de communication pour concevoir des supports
  • Capter l'attention grâce aux images et aux schémas
  • Les règles d'écriture d'une consigne, de communication et de conception graphique 
  • La méthode FALC
Concevoir des outils pédagogiques
  • La conception d'un support de formation  et d'une activité d'apprentissage
  • La conception d'un support de formation et d'une activité d'apprentissage spécifique à l'auto-formation
  • La digitalisation d'une formation
  • La réalisation d'un storyboard
  • Comment construire un questionnaire de satisfaction ?
  • Travailler sur des projets de conception d’activités d’apprentissage ou d’évaluation 
Réaliser une veille dans son domaine de spécialité
  • Le concept de veille et sa méthodologie
  • Organiser un dispositif de veille efficace 
  • La veille technologique : sources, référents, outils et bonnes pratiques
  • La synthèse des veilles
  • Application : Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation
Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Faciliter les apprentissages
  • La posture de facilitateur
  • La communication pédagogique
  • L'intelligence collective en formation
  • Les consignes de travail, la gestion du temps
  • La facilitation et l'exploitation des interventions des stagiaires
Animer une formation en présentiel
  • Préparer sa posture professionnelle et son animation
  • Démarrer une session de formation, plus de 15 ateliers de lancement
  • L’impact du démarrage et de la conclusion d’une formation
  • L'écoute active
  • Le lancement des séquences pédagogiques
  • La dynamique de groupe
  • Stimuler et canaliser les participants
Animer une formation à distance
  • Le digital Learning
  • Préparer l'animation d'une classe virtuelle
  • Animer une classe virtuelle
Utiliser des techniques d'animation
  • L'individualisation
  • Les difficultés individuelles et collectives d'apprentissage
  • Désamorcer une situation conflictuelle
  • Les troubles DYS dans les apprentissages
  • Les autres types de handicaps et leurs conséquences en formation
  • Les mécanismes de l'attention, de la motivation et les neurosciences
  • Application : Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Utiliser une méthodologie pour concevoir une évaluation
  • La planification et la mise en place d'une évaluation
  • Le dispositif d'évaluation
  • Les référentiels, les critères et indicateurs de l'évaluation
  • La réglementation sur l’adaptation des évaluations pour les apprenants en situation de handicap
  • L'alignement pédagogique entre les objectifs d'apprentissage, les activités et l'évaluation
Concevoir des outils d'évaluation
  • L'évaluation des acquis
  • Les outils d'évaluation 
  • La construction d'activités et d'outils d'évaluation des acquis
Restituer une évaluation
  • Les modalités de restitution d'une évaluation
  • L'exploitation des résultats en tant que situation d'apprentissage
  • La planification des temps d'évaluation, de correction, de restitution
  • La restitution de bilans pédagogiques individuels et collectifs
  • Application : Evaluer les acquis de formation des apprenants
Identifier les difficultés d'apprentissage
  • Remédier aux difficultés et obstacles à l'apprentissage
  • Remédier aux difficultés d'apprentissage
  • Les indicateurs de décrochage et les stratégies de remédiation
Mettre en place des stratégies de remédiation aux difficultés identifiées
  • L'adaptation de la formation en cas de difficultés individuelles
  • Les techniques de résolution de problème
  • La posture à adopter pour remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
  • Application : Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
Accompagner les apprenants en formation
Diagnostiquer les besoins des apprenants
  • Les différents types de difficultés périphériques et besoin d'accompagnement 
  • Les démarches diagnostiques
Utiliser des outils pour accompagner les apprenants
  • Les techniques d'entretien
  • Les différents types d'entretien
  • Les outils de suivi et de bilan
  • Les outils d'accompagnement pédagogique
Réadapter un parcours d'accompagnement
  • L'intelligence émotionnelle : au coeur de l'être humain
  • La réadaptation d'un parcours de formation
  • Les acteurs de l'accompagnement
  • La communication de la situation d'un apprenant
Suivre le parcours d'un apprenant
  • Les flux d'apprenants dans la gestion d'un parcours
  • Administrer et suivre un parcours de formation sur une plateforme numérique
  • Application : Accompagner les apprenants dans leurs parcours de formation
Co-construire un parcours de formation
  • Le positionnement des apprenants
  • L'analyse et la restitution du résultat d'un positionnement
  • La co-construction d'un parcours de formation
  • La mise en place d'un protocole individuel de formation
Accueillir et communiquer lors d'une formation individualisée
  • L'accueil individuel d'un apprenant en formation 
  • L'analyse réflexive et l'auto-évaluation
  • Application : Accueillir un apprenant en formation et co-construire un parcours
Repérer les principes clés du tutorat à distance
  • Fonctions tutorales et besoins de l'apprenant en formation à distance
  • Les mécanismes motivationnels et attentionnels en formation à distance
  • Les leviers et freins aux apprentissages dans la relation à distance
  • La remédiation aux difficultés techniques
Appliquer les règles de bonne conduite du tutorat à distance
  • Les principes de fonctionnement des communautés d'apprentissage
  • L'écriture pour les réseaux sociaux
  • Le feed-back dans une situation de formation à distance
  • La protection des données personnelles : Grands principes et lois informatique et Libertés
  • Les spécificités des apprenants dans le tutorat à distance
  • Application : Tutorer les apprenants à distance
Repérer les principes de l'alternance
  • Les enjeux de l'alternance
  • Les contrats d'apprentissage et de professionnalisation
  • La reconversion ou promotion par l'alternance, le "PRO-A"
Former en situation de travail
  • Le tutorat en entreprise
Accompagner l'apprenant dans le développement de son projet
  • L'insertion sociale et professionnelle
  • Les problématiques pouvant constituer des freins à la mise en œuvre du projet
  • La démarche HANDICAP
  • Le suivi dans le développement professionnel des apprenants 
  • Les outils numériques d'accompagnement au projet professionnel et de recherche d'emploi
  • Les méthodes d'accompagnement au projet professionnel
Repérer la méthodologie de recherche d'emploi
  • Les techniques de recherche d'emploi
  • Les mesures d'accès à la formation et à l'emploi
  • Application : Accompagner le développement des apprenants
Formateur d'adultes : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche qualité et RSE
Appliquer la réglementation liée aux organismes de formation
  • Le cadre légale de l'activité de formation 
  • La démarche Qualiopi
  • Les réglementations Qualiopi
  • Le bilan pédagogique et financier
Prévenir les risques professionnelles
  • Les principes de l'égalité professionnelle appliquée à la formation professionnelle
  • La démarche de prévention appliquée à une activité de travail
  • Les risques liés à l'activité physique du métier
  • Les risques professionnels dans l'activité de travail
  • La démarche ergonomique
  • La charge mentale
  • Les risques psychosociaux et la qualité de vie au travail
  • Les réglementation sur l'hygiène, la santé et la sécurité de la FP
  • Les principes et enjeux de la RSE en formation
  • La lutte contre la discrimination en formation
  • Application : Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans son domaine de spécialité
Mettre en place une veille réglementaire et professionnelle
  • La veille professionnelle
  • Le cadre légal autour de la diffusion de ressources
  • Méthodologies de recherche, de capitalisation d'informations et d'organisation de la veille
  • Les outils de surveillance et de recherche
Actualiser ses ressources et ses supports
  • Le Code de la propriété intellectuelle
  • Actualiser son ingénierie, ses pratiques et ses supports de formation
  • Application : Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Analyser ses pratiques professionnelles
  • L'analyse de pratique
  • L'analyse réflexive
  • Les axes d'amélioration du parcours
  • Analyser ses pratiques de formation 
  • Application : Analyser ses pratiques professionnelles

À l’issue de la formation, vous obtiendrez

Titre professionnelReconnu par l'état

Obtenez le Titre Professionnel "Formateur professionnel d'adultes” niveau 5, enregistré au RNCP, sous le numéro RNCP37275, par arrêté du 07/12/2022 publié au Journal Officiel du 17/12/2022

Diplôme écoleen partenariat avec ESG RH

Obtenez le diplôme Formateur Professionnel délivré par Studi en partenariat avec ESG RH

Voir le specimen

La méthode Studi : votre chemin vers le succès

Accompagnement jusqu’à la réussite

Support pédagogique à chaque étape de votre parcours de formation, et assistance de vos formateurs experts sous 24h ouvrées maximum

Coaching carrière

Programme de coaching exclusif orienté emploi et carrière pour booster votre employabilité et votre succès en poste 

Apprendre en faisant

Pédagogie active où l’apprenant est acteur de son propre apprentissage : construisez, créez, expérimentez !

Se préparer pour le monde réel

Apprentissage directement applicable basé sur des exemples réels, projets, cas pratiques et contenus immersifs

Réseau d'experts de premier plan

Plus de 300 formateurs experts pour transmettre les meilleures pratiques dans chaque domaine

Excellence académique & digitale

Cours écrits et vidéos, à la demande et en direct Plateforme de formation accessible 24h/24 et 7j/7 en ligne et sur app iOS/Android

Modalités

Conditions d'admission

Pour entrer en formation, le candidat doit : 

 

En formation continue : 

  • Être âgé(e) de 16 ans révolus à la date d’entrée en formation

 

En alternance : 

  • Avoir validé un Diplôme ou un Titre de niveau 3 (CAP, BEP)

OU 

  • Etre âgé de 16 à 30 ans ET avoir le diplôme national du brevet (DNB) ou le certificat de formation générale (CFG)

Pour toute autre situation, contactez un conseiller en formation qui étudiera votre admissibilité.

Expérience professionnelle et stage

La période d’immersion professionnelle est obligatoire et doit être justifiée par 9 semaines de stage (315h) au sein d’une organisation dans le domaine professionnel visé. 

Studi vous fournira une convention de stage sur demande.

Examen
Mois d'examen : Janvier/FévrierMars/AvrilJuin/JuilletSeptembre/OctobreNovembre/Décembre
Lieu : "En présentiel (Paris, Montpellier, Bordeaux ou Lyon au choix). Possible également en présentiel pour la Martinique, la Guadeloupe et La Réunion sur les sessions de Juin/Juillet et Novembre/Décembre."

Pour obtenir le Titre, le candidat sera évalué selon les modalités suivantes :

  • Les résultats des évaluations passées en cours de formation
  • Un Dossier Professionnel
  • Une mise en situation professionnelle (55 min)
  • Un entretien technique avec le jury (20 min)
  • Un questionnement à partir de productions (1h35 min)
  • Un entretien final avec le jury (10 min)
Certification
Certification : Titre Professionnel "Formateur professionnel d'adultes” niveau 5, enregistré au RNCP, sous le numéro RNCP37275, par arrêté du 07/12/2022 publié au Journal Officiel du 17/12/2022
Certificateur : Ministère du Travail

Pour obtenir le taux d’insertion dans les fonctions visées, consulter la fiche RNCP sur le site de France compétences

Validation par bloc de compétence

La certification professionnelle est composée de plusieurs blocs de compétences à acquérir pour l'obtention de la certification professionnelle. 

Il est possible de valider un ou plusieurs des blocs de compétences. Chaque bloc peut être acquis individuellement.

La fiche RNCP accessible depuis chaque fiche formation en précise les modalités d'obtention.

Pour toute question concernant les blocs de compétence, contactez votre conseiller en formation.

Un bloc de compétence n'a pas de durée de validité, il est acquis à vie.

Equivalences et passerelles

Le certificateur n’a identifié aucune équivalence.

Poursuite d'études

Après avoir obtenu le TP - Formateur professionnel d'adultes, il est possible d'intégrer directement le marché du travail

Modalités spécifiques Alternance

Module Réussir mon alternance (durée estimée : 50h)

- Connaissance de l’alternance, des contrats, engagements réciproques, aides et modalités de suivi

- Citoyenneté, diversité et santé au travail.

Module Réussir ma vie professionnelle (durée estimée : 20h)

- Comprendre les enjeux de l'entreprise pour favoriser mon intégration

- Démarquez-vous en entreprise

Accompagnement et renforcement pédagogique, suivi du Career Center (durée estimée : 54h en moyenne)

- Un live interactif par semaine permettant de répondre aux questions des alternants et informations liées aux aides sociales, à la mobilité internationale, au handicap

- Suivi du CFA : entretiens tripartites pluriannuels

Compétences digitales (Accès Studi+)

- Accès à 1 à 2 programme(s) courts(s) dédié(s) aux "digital skills" au choix parmi le catalogue, permettant de se former et s’exercer aux logiciels les plus adaptés à son entreprise


 

Indicateurs de performance
Taux d'emploi : 100%
Taux de réussite : 100%
Taux de satisfaction lié aux cours : 89%
Taux de satisfaction générale : 77%

Tarifs et solutions de financement

3 990 €
Tarif pour les particuliers.

Financement CPF

Mon compte CPF
Financement jusqu'à 100%

Alternance

Formation réalisable en apprentissage ou contrat de professionnalisation

Prise en charge à 100%

France Travail

Formation éligible à des aides France Travail

Financement jusqu'à 100%

Bourse d'études

Bénéficiez d’une bourse d’étude en fonction de votre profil.

Jusqu'à -30%

Financement personnel

Maitrisez le coût de votre formation en la finançant sur 10, 12, 24 ou 36 mois****.

A partir de 69€ / mois
Inclus
  • Cours écrits et vidéos à la demande 

  • Accès illimité aux 4 000 cours du soir* en direct et replay

  • Accompagnement pédagogique personnalisé

  • Projets professionnels

  • Coaching carrière

  • Accès illimité à Studi + pendant 2 ans

  • Frais de dossier et d'inscription**

  • Garantie Réussite 2 ans et Garantie Diplômé ou Remboursé***

*Nombre moyen de cours du soir en direct observés sur les 12 derniers mois (organisés majoritairement à partir de 18h)
**Hors Diplômes d’État et préparation aux concours
***Voir les CGV Studi
**** Sous réserve d’acceptation. Vous disposez d’un délai de rétractation. Voir conditions

Un crédit vous engage et doit être remboursé. Vérifiez vos capacités de remboursement avant de vous engager.

Je simule la durée de ma formation

9 heures / semaine
Total : 400 h
Formation terminée :
Examen :

Le délai moyen d'accès à la plateforme est de 14 jours.

Ce délai peut varier en fonction du type de financement et de l'accord du financeur. Une fois l'accord de votre financeur reçu, vous recevrez un mail de connexion à la plateforme.

Vous cliquez sur le lien, choisissez votre mot de passe et démarrez votre formation.

Métiers visés

Formateur / Formatrice Formateur / Formatrice d'adultes Formateur / Formatrice technique Formateur / Formatrice consultant(e) Chargé / Chargée de formation