Graduate Formateur pour adultes
- Bac+2
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100% en ligne 24h/24 et 7j/7 • Web & Mobile
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Durée estimée 380h • 8 mois
La durée en heures et en mois est une durée moyenne estimée pour la réalisation de la formation. La durée de réalisation effective peut être, selon chaque apprenant, inférieure ou supérieure à la durée estimée, sans incidence sur le tarif de la formation. La durée indiquée est donnée à titre indicatif et n'est pas contractuelle. Elle sera précisée lors de votre entretien avec votre conseiller en formation. -
Démarrage A tout moment de l'année
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Certification Titre Professionnel • Niveau 5 (Bac+2)
Devenez le formateur qui conçoit les parcours, anime les groupes et fait progresser les apprenants.
Apprenez à analyser une demande de formation, construire une progression pédagogique, scénariser des parcours multimodaux et concevoir des supports adaptés. Maîtrisez aussi le cadre légal, les financements et les enjeux de l’ingénierie de formation.
Développez ensuite votre posture de formateur : animez en présentiel comme à distance, facilitez les apprentissages, évaluez les acquis et accompagnez les difficultés. Apprenez aussi à suivre chaque apprenant dans son parcours, y compris en situation de travail.
Enfin, inscrivez votre pratique dans une démarche qualité, réglementaire et responsable, notamment autour de Qualiopi.
Ce parcours vous donne les clés pour exercer comme formateur en organisme, en entreprise ou à votre compte, avec une maîtrise complète de la conception à l’accompagnement.
Vous serez capable de :
Programme
- L'analyse de la demande
- de la demande formelle ou informelle et les besoins en formation
- Les caractéristiques des publics
- Le cadre légale de l'activité de formation
- Le cadre règlementaires, législatif de l'activité de formation
- Les obligations administratives des organismes de formation
- Les documents à mettre en oeuvre pendant la prestation
- La gouvernance et le financement du système de la formation professionnelle
- Les financements du public Travailleur Non Salarié
- Les financements du public salarié
- Le financement des demandeurs d'emploi
- Le financement des autres publics
- Le Compte Personnel de Formation
- Les référentiels en formation
- La pédagogie des adultes
- Les concepts de base de l'ingénierie et le vocabulaire de formation
- Structurer sa formation en blocs de compétences
- Les modalités pédagogiques et les modalités d'accompagnement
- Les situations d'apprentissage, d'accompagnement et d'évaluation
- L'accompagnement pédagogique
- Les étapes de la formation et de l'accompagnement et les durées associées
- La rédaction d'une progression pédagogique et d'un plan d'accompagnement
- L'organisation logistique des moyens pédagogiques
- Application: Élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
- Les objectifs pédagogiques
- Les concepts, modalités et démarches pédagogiques
- Les méthodes pédagogiques
- Les techniques pédagogiques
- L'outillage pédagogique
- Les stratégies favorisant l'analyse réflexive, les pédagogies actives et l'apprentissage par les pairs
- Les types d'évaluation et de positionnement
- Les concepts de base de l'ingénierie pédagogique adaptée aux adultes
- Les outils d'auto-formation et d'auto-évaluation
- Les spécificités des formations individualisées
- La formation en alternance et l'AFEST
- Les théories de l'apprentissage social et des outils collaboratifs
- Les différents styles d'apprentissage
- Les environnements et services numériques mobilisables
- Les principales obligations des organismes de formation sur le handicap
- Les étapes clés structurant un temps de formation
- La construction du scénario pédagogique
- Les types d'accompagnement et des outils de suivi associés
- Les situations d'accueil et d'accompagnements des apprenants
- La rédaction d'un scénario tutoral d'accompagnement
- La scénarisation d'un parcours
- Scénariser ses parcours avec les blended-learning
- La planification et l'accueil de nouveaux apprenants y compris dans les formations à entrées et sorties permanentes
- Application : Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Capter l'attention grâce aux images et aux schémas
- Les règles d'écriture d'une consigne, de communication et de conception graphique
- La méthode FALC
- La conception d'un support de formation et d'une activité d'apprentissage
- La conception d'un support de formation et d'une activité d'apprentissage spécifique à l'auto-formation
- La digitalisation d'une formation
- La réalisation d'un storyboard
- Comment construire un questionnaire de satisfaction ?
- Travailler sur des projets de conception d’activités d’apprentissage ou d’évaluation
- Le concept de veille et sa méthodologie
- Organiser un dispositif de veille efficace
- La veille technologique : sources, référents, outils et bonnes pratiques
- La synthèse des veilles
- Application : Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation
- La posture de facilitateur
- La communication pédagogique
- L'intelligence collective en formation
- Les consignes de travail, la gestion du temps
- La facilitation et l'exploitation des interventions des stagiaires
- Préparer sa posture professionnelle et son animation
- Démarrer une session de formation, plus de 15 ateliers de lancement
- L’impact du démarrage et de la conclusion d’une formation
- L'écoute active
- Le lancement des séquences pédagogiques
- La dynamique de groupe
- Stimuler et canaliser les participants
- Le digital Learning
- Préparer l'animation d'une classe virtuelle
- Animer une classe virtuelle
- L'individualisation
- Les difficultés individuelles et collectives d'apprentissage
- Désamorcer une situation conflictuelle
- Les troubles DYS dans les apprentissages
- Les autres types de handicaps et leurs conséquences en formation
- Les mécanismes de l'attention, de la motivation et les neurosciences
- Application : Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- La planification et la mise en place d'une évaluation
- Le dispositif d'évaluation
- Les référentiels, les critères et indicateurs de l'évaluation
- La réglementation sur l’adaptation des évaluations pour les apprenants en situation de handicap
- L'alignement pédagogique entre les objectifs d'apprentissage, les activités et l'évaluation
- L'évaluation des acquis
- Les outils d'évaluation
- La construction d'activités et d'outils d'évaluation des acquis
- Les modalités de restitution d'une évaluation
- L'exploitation des résultats en tant que situation d'apprentissage
- La planification des temps d'évaluation, de correction, de restitution
- La restitution de bilans pédagogiques individuels et collectifs
- Application : Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés et obstacles à l'apprentissage
- Remédier aux difficultés d'apprentissage
- Les indicateurs de décrochage et les stratégies de remédiation
- L'adaptation de la formation en cas de difficultés individuelles
- Les techniques de résolution de problème
- La posture à adopter pour remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Application : Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Les différents types de difficultés périphériques et besoin d'accompagnement
- Les démarches diagnostiques
- Les techniques d'entretien
- Les différents types d'entretien
- Les outils de suivi et de bilan
- Les outils d'accompagnement pédagogique
- L'intelligence émotionnelle : au coeur de l'être humain
- La réadaptation d'un parcours de formation
- Les acteurs de l'accompagnement
- La communication de la situation d'un apprenant
- Les flux d'apprenants dans la gestion d'un parcours
- Administrer et suivre un parcours de formation sur une plateforme numérique
- Application : Accompagner les apprenants dans leurs parcours de formation
- Le positionnement des apprenants
- L'analyse et la restitution du résultat d'un positionnement
- La co-construction d'un parcours de formation
- La mise en place d'un protocole individuel de formation
- L'accueil individuel d'un apprenant en formation
- L'analyse réflexive et l'auto-évaluation
- Application : Accueillir un apprenant en formation et co-construire un parcours
- Fonctions tutorales et besoins de l'apprenant en formation à distance
- Les mécanismes motivationnels et attentionnels en formation à distance
- Les leviers et freins aux apprentissages dans la relation à distance
- La remédiation aux difficultés techniques
- Les principes de fonctionnement des communautés d'apprentissage
- L'écriture pour les réseaux sociaux
- Le feed-back dans une situation de formation à distance
- La protection des données personnelles : Grands principes et lois informatique et Libertés
- Les spécificités des apprenants dans le tutorat à distance
- Application : Tutorer les apprenants à distance
- Les enjeux de l'alternance
- Les contrats d'apprentissage et de professionnalisation
- La reconversion ou promotion par l'alternance, le "PRO-A"
- Le tutorat en entreprise
- L'insertion sociale et professionnelle
- Les problématiques pouvant constituer des freins à la mise en œuvre du projet
- La démarche HANDICAP
- Le suivi dans le développement professionnel des apprenants
- Les outils numériques d'accompagnement au projet professionnel et de recherche d'emploi
- Les méthodes d'accompagnement au projet professionnel
- Les techniques de recherche d'emploi
- Les mesures d'accès à la formation et à l'emploi
- Application : Accompagner le développement des apprenants
- Le cadre légale de l'activité de formation
- La démarche Qualiopi
- Les réglementations Qualiopi
- Le bilan pédagogique et financier
- Les principes de l'égalité professionnelle appliquée à la formation professionnelle
- La démarche de prévention appliquée à une activité de travail
- Les risques liés à l'activité physique du métier
- Les risques professionnels dans l'activité de travail
- La démarche ergonomique
- La charge mentale
- Les risques psychosociaux et la qualité de vie au travail
- Les réglementation sur l'hygiène, la santé et la sécurité de la FP
- Les principes et enjeux de la RSE en formation
- La lutte contre la discrimination en formation
- Application : Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans son domaine de spécialité
- La veille professionnelle
- Le cadre légal autour de la diffusion de ressources
- Méthodologies de recherche, de capitalisation d'informations et d'organisation de la veille
- Les outils de surveillance et de recherche
- Le Code de la propriété intellectuelle
- Actualiser son ingénierie, ses pratiques et ses supports de formation
- Application : Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- L'analyse de pratique
- L'analyse réflexive
- Les axes d'amélioration du parcours
- Analyser ses pratiques de formation
- Application : Analyser ses pratiques professionnelles
À l'issue de la formation, vous obtiendrez
Sous réserve de réussite aux épreuves finales
Titre Professionnel "Formateur professionnel d'adultes” niveau 5, délivré par le Ministère du Travail, enregistré au RNCP sous le numéro RNCP37275, par arrêté du 07/12/2022 publié au Journal Officiel du 17/12/2022
& 
Diplôme Formateur Professionnel délivré par Studi en partenariat avec ESG RH
La méthode Studi : votre chemin vers le succès
Une formation qui s'adapte à votre vie
Formez-vous quand vous voulez, où vous voulez, à votre rythme. Une méthode pensée pour concilier travail, vie perso et formation. Vous avancez sans pression, mais avec un cadre clair.
Une formation ancrée dans la réalité du métier
Plus de 700 professionnels en activité partagent leur expertise. Cas pratiques, projets concrets, mises en situation : vous développez des compétences directement utiles en entreprise.
Un accompagnement humain, du début à la fin
Référent pédagogique, formateurs experts, conseillers Relation Apprenant : une équipe vous entoure du premier contact à votre diplôme. Ce socle humain est garanti pour tous. L'intensité et la fréquence de cet accompagnement dépendent du niveau que vous choisissez : Essentiel, Plus ou Premium.
Une préparation solide aux examens
Évaluations d'entraînement corrigées, révisions ciblées et entraînements aux oraux. Des classes dédiées pour se préparer sereinement. Objectif : réussir votre diplôme du premier coup.
Une communauté qui vous tire vers le haut
Une communauté de plus de 59 000 apprenants. Échanges, entraide et partage d’expériences. Parce que la réussite est plus forte quand elle est collective.
Une projection vers l'emploi
Votre formation a un objectif : vous ouvrir des portes. CV, lettre de motivation, préparation aux entretiens, accès à des offres ciblées : Studi vous outille pour la suite. Parce que la réussite ne s'arrête pas au diplôme.
Modalités
Pour entrer en formation, le candidat doit :
- Être âgé(e) de 16 ans révolus à la date d’entrée en formation
Pour toute autre situation, contactez un conseiller en formation qui étudiera votre admissibilité.
La période d’immersion professionnelle est obligatoire et doit être justifiée par 9 semaines de stage (315h) au sein d’une organisation dans le domaine professionnel visé.
Studi vous fournira une convention de stage sur demande.
Pour obtenir le Titre, le candidat sera évalué selon les modalités suivantes :
- Les résultats des évaluations passées en cours de formation
- Un Dossier Professionnel
- Une mise en situation professionnelle (55 min)
- Un entretien technique avec le jury (20 min)
- Un questionnement à partir de productions (1h35 min)
- Un entretien final avec le jury (10 min)
Pour obtenir le taux d’insertion dans les fonctions visées, consulter la fiche sur le site de France compétences
La certification professionnelle est composée de plusieurs blocs de compétences à acquérir pour l'obtention de la certification professionnelle.
Il est possible de valider un ou plusieurs des blocs de compétences. Chaque bloc peut être acquis individuellement.
La fiche RNCP accessible depuis chaque fiche formation en précise les modalités d'obtention.
Pour toute question concernant les blocs de compétence, contactez votre conseiller en formation.
Un bloc de compétence n'a pas de durée de validité, il est acquis à vie.
Le certificateur n’a identifié aucune équivalence.
Après avoir obtenu le TP - Formateur professionnel d'adultes, il est possible d'intégrer directement le marché du travail
Choisissez votre niveau d’accompagnement
ESSENTIEL
4590 €
La souplesse, sans rien sacrifier à la qualité
- Accès aux contenus 24h/24 - 7j/7
- Pack Compétences 360 Allez au-delà de votre diplôme : 6 accélérateurs de carrière (IA, soft skills, langues, logiciels pros, entrepreneuriat, coaching carrière) et 2 formations métiers pour renforcer votre profil
- Accès prolongé à la formation
- Classes virtuelles en direct
- Soutien pédagogique des formateurs
- Séances individuelles avec un expert 30 min en tête-à-tête avec un expert pour débloquer, approfondir un point ou préparer un examen. Volume moyen indicatif
- Accompagnement emploi personnalisé
- Assistance pédagogique et technique
- Assistant pédagogique IA
- Certification reconnue par l'Etat Sous réserve de réussite aux épreuves finales
- Diplôme d'école Studi
- Certificat soft skills - Cours Florent
- Garantie Diplômé ou Remboursé
- Garantie Embauché ou Remboursé
PLUS
5090 €
Le cadre qui structure votre parcours, à chaque étape
- Accès aux contenus 24h/24 - 7j/7
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- Certification reconnue par l'Etat Sous réserve de réussite aux épreuves finales
- Diplôme d'école Studi
- Certificat soft skills - Cours Florent
- Garantie Diplômé ou Remboursé
- Garantie Embauché ou Remboursé
PREMIUM
5590 €
L'intensité pour maximiser vos chances, jusqu'à l'emploi
- Accès aux contenus 24h/24 - 7j/7
- Pack Compétences 360 Allez au-delà de votre diplôme : 6 accélérateurs de carrière (IA, soft skills, langues, logiciels pros, entrepreneuriat, coaching carrière) et 2 formations métiers pour renforcer votre profil
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- Classes virtuelles en direct
- Soutien pédagogique des formateurs
- Séances individuelles avec un expert 30 min en tête-à-tête avec un expert pour débloquer, approfondir un point ou préparer un examen. Volume moyen indicatif
- Accompagnement emploi personnalisé
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Solutions de financement
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Ce délai peut varier en fonction du type de financement et de l'accord du financeur. Une fois l'accord de votre financeur reçu, vous recevrez un mail de connexion à la plateforme.
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Métiers visés
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FAQ
Oui, le Graduate Formateur pour adultes préparé avec Studi est un titre certifié inscrit au RNCP de niveau BAC+2. Cette certification nationale garantit l'acquisition de compétences professionnelles reconnues par les employeurs.
Pour intégrer le Graduate Formateur pour adultes chez Studi, vous devez être titulaire du baccalauréat ou d'un diplôme équivalent de niveau 4. Une expérience professionnelle ou des compétences spécifiques peuvent être valorisées. Un conseiller peut analyser votre parcours.
La durée estimée du Graduate Formateur pour adultes est de 400h - 8 mois. Cette durée est indicative et s'adapte à votre rythme. La formation 100% en ligne est accessible 24h/24 et 7j/7 avec un accompagnement pédagogique complet.
Le Graduate Formateur pour adultes est éligible au CPF. Les demandeurs d'emploi peuvent bénéficier d'aides France Travail. Un paiement échelonné est proposé. Des bourses d'études peuvent être accordées selon votre profil.
Oui, le Graduate Formateur pour adultes peut être suivi en alternance chez Studi. Cette formule combine formation en ligne et expérience en entreprise. Vous êtes rémunéré et développez des compétences directement applicables.
Le Graduate Formateur pour adultes, obtenu sous réserve de réussite aux examens, donne accès à des postes opérationnels dans le secteur visé. Ce diplôme BAC+2 est apprécié des recruteurs. Vous pouvez également poursuivre vers un Bachelor. Le coaching carrière Studi vous accompagne.
Afin de suivre la formation dans de bonnes conditions, l’apprenant doit disposer :
- d’un ordinateur (PC ou Mac) ou d’une tablette récente ;
- d’un système d’exploitation à jour ;
- d’un navigateur web récent (Chrome, Firefox ou Edge) ;
- d’une connexion Internet stable ;
- d’un débit Internet suffisant pour les contenus vidéo et les classes virtuelles ;
- d’un casque audio ;
- d’un micro et d’une webcam pour les classes virtuelles lorsque celles-ci sont prévues.
Pour favoriser une mémorisation efficace et un apprentissage dynamique, nous combinons plusieurs formats complémentaires : vidéos pédagogiques, cours écrits, fiches de synthèse PDF, quiz interactifs, cas pratiques, mises en situation et auto-évaluations.
À cela s'ajoutent plus de 10 000 classes virtuelles par an, en direct ou en replay, pour approfondir les notions clés et interagir avec les formateurs.
L'accompagnement en formation à distance étant au cœur du dispositif Studi, l'apprenant est accompagné par divers professionnels qualifiés et compétents :
- Des chargés de relation apprenant : responsables de l'assistance par téléphone et depuis la plateforme de formation à distance, ils assurent un suivi, un accompagnement méthodologique, l'évaluation de la satisfaction et un soutien motivationnel ;
- Des formateurs experts : recrutés selon leurs qualifications et leurs expériences professionnelle et pédagogique, ils sont en charge d'aider l'apprenant à progresser dans son parcours et d'évaluer sa progression. Ils assurent une réponse sur le forum de chaque cours sous un délai de 48 h, la correction de copies sous 7 jours maximum, et animent des cours en direct chaque semaine sur la plateforme ;
- Une assistance technique : assurée par le service informatique, pour vous accompagner dans l'usage des outils et de leurs fonctionnalités.
