Bac Pro Accompagnement, Soins et Services à la Personne (matières pro)
- Bac
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100% en ligne 24h/24 et 7j/7 • Web & Mobile
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Durée estimée 800h • à partir de 24 mois
La durée en heures et en mois est une durée moyenne estimée pour la réalisation de la formation. La durée de réalisation effective peut être, selon chaque apprenant, inférieure ou supérieure à la durée estimée, sans incidence sur le tarif de la formation. La durée indiquée est donnée à titre indicatif et n'est pas contractuelle. Elle sera précisée lors de votre entretien avec votre conseiller en formation. -
Démarrage A tout moment de l'année
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Certification Diplôme d'Etat • Niveau 4 (Bac)
Intégrez un secteur en plein essor : les services à la personne !
La formation « BAC PRO Accompagnement soin et services à la personne » vous permet d'intervenir auprès de l’enfant, de l’adolescent, de la personne adulte ou âgée, de la personne en situation de handicap. L'objectif : accompagner ces personnes dans la gestion de leur quotidien dans un souci de bientraitance.
Le Bac Pro ASSP vous permet de travailler auprès des familles, enfants ou autres directement au sein de leur logement. Vous aiderez les personnes en difficultés directement chez eux afin de leurs prodiguer des soins et services sans qu’ils aient à se déplacer. Vous pourrez également travailler auprès de personnes dépendantes ou d’enfants dans un établissement.
Vous serez capable de :
Programme
- Posture professionnelle et éthique
- Réglementation et déontologie
- Les techniques de communication : la communication verbale et non verbale
- Les techniques de communication : notions en relation d'aide, écoute active, écoute sans jugement et reformulation
- L'écoute active
- Les conflits et les situations conflictuelles
- La communication non violente
- La préparation des conditions de l'accueil
- La préparation du contenu de l'accueil
- La méthodologie de l'intervention à domicile
- La demande : recueil, analyse et réponse
- L'orientation des personnes
- Les différentes catégories de données et d'informations
- Gestion documentaire et sources d'information
- Le classement
- L'outil informatique "métier"
- Les bonnes pratiques des écrits pro
- Les normes typographiques
- Le bon traitement de l'information
- Le recueil des habitudes de vie, des attentes de la personne, son environnement social et familial
- Le diagnostic de la situation et l'établissement des priorités
- Le projet de vie ou projet individualisé
- La mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation du projet individualisé
- Différents types de projets
- Les réunions de travail
- L’art d’animer des réunions efficaces
- Les techniques de réunion
- La préparation des conditions matérielles
- L'animation de réunion
- Le compte-rendu de réunion
- Les activités pour la personne âgée
- Les activités pour la personne handicapée
- L'interaction avec l'enfant
- Les activités pour les enfants
- Activités d'éveil
- Les techniques d'éveil pour les enfants porteurs de handicap
- L'accompagnement à l'utilisation des équipements numériques et domotiques
- Le projet d'animation
- Les activités collectives
- La bientraitance
- La relation d'aide entre deux personnes
- Les notions de dépendance, déficience et handicap
- Développement et besoins de l'enfant
- Acquisition du schéma corporel et de la notion de temps et d'espace
- Comportement social
- Le langage de l'enfant
- Modes d'accueil 0 - 6 ans
- L'école maternelle et l'équipe éducative
- L'adolescent
- L'appareil cardio-vasculaire
- La glycémie et les diabètes
- La vision et l'ouïe
- Le confort de la personne dépendante
- L'habillage et le déshabillage d'une personne adulte
- La Démarche De Soin : DDS
- La prévention des risques de l'alitement prolongé
- Le confort de l'enfant
- Les soins de l'enfant
- Observer les changements de la personne
- Évaluer et réagir à une urgence
- Mesurer les paramètres vitaux
- Les médicaments
- La prise de médicaments
- L'hygiène professionnelle
- Les accidents dorsolombaires et leur prévention
- Généralités sur l'entretien
- Opération de nettoyage et d'entretien des locaux
- Les produits d'entretien
- L'entretien du logement
- Recueillir les habitudes d'entretien du logement
- Technologie des équipements
- Les techniques d'entretien
- Les déchets
- Le tri et l'acheminement
- La prévention des risques infectieux dans différents milieux de soins : domicile, structure hospitalière, structure médico-sociale
- La stérilisation des matériels
- Les règles de bonne pratique et recommandations : règles d'identification et d'utilisation des matériels et des produits
- Entretien du linge
- La bientraitance : les principes appliqués pour l'entretien du logement et du linge
- Les sources nutritionnelles
- Les besoins nutritionnels
- La nutrition chez l'enfant
- La diversification chez l'enfant
- L'éducation alimentaire
- Les régimes alimentaires
- Les troubles alimentaires
- L'alimentation adaptée à différents âges
- Les produits alimentaires
- Les contaminations alimentaires
- Les règles d'hygiène et d'utilisation du matériel
- Distribution et aide aux repas
- L'organisation de la distribution des repas dans les structures
- La bientraitance : les principes appliqués à l'accompagnement au quotidien
- Le vieillissement
- Le concept de maladie
- Personnes malades
- Le concept de mort
- L'organisation générale du corps humain
- La peau
- L'appareil excréteur
- L'importance du collaboratif
- Les fonctions de chacun
- Organiser son travail au sein de l'organisation
- Evaluer son activité et ajuster si besoin
- Les outils bureautiques
- Mettre en place et optimiser les outils collaboratifs en présentiel et à distance
- Les transmissions orales et transmissions écrites
- Les notions sur la démarche qualité
- Les documents de gestion de la qualité
- La certification des établissements de santé
- L'évaluation en EHPAD
- L'identification et la prévention des risques d'infections nosocomiales
- La proposition de mesures correctives
- L'équipe de bio nettoyage
- La coordination de l'équipe de bio nettoyage
- Les besoins des personnes et les situations pour planifier le travail de l'équipe à domicile
- Les contraintes à prendre en compte pour planifier le travail de l'équipe à domicile
- Les plannings et outils de planification
- Évaluer le niveau de compétence
- Le recueil des besoins en formation
- Les critères de priorisation des actions de formation
- La préparation et l'accueil du nouveau salarié
- La désignation d'un tuteur en binôme
- L'autonomie du nouvel arrivant dans l'équipe
- L'accompagnement du stagiaire
- Les recommandations de bonnes pratiques : règles de stockage, de rangement des produits et matériels
- La stérilisation des matériels
- Aménagement des locaux
- Les risques professionnels liés à la mobilisation des personnes et à la manutention du matériel
- L'organisation du travail dans le secteur sanitaire et social
- Ethique et déontologie
- Les grandes valeurs du secteur médico social
- Le salarié au travail
- L'analyse et l'évaluation des pratiques professionnelles
- Microbiologie générale
- Le système locomoteur
- Les infections liées aux soins et les infections nosocomiales
- L'éducation à la santé
- Les organismes de diffusion d'informations relatives à l'éducation à la santé
- Les techniques de recueil et l'analyse des besoins en éducation à la santé
- La démarche projet d'actions de promotion de la santé
- La prévention des chutes et mise en sécurité de la personne
- L'hygiène corporelle de l'enfant
- L'équilibre alimentaire
- La santé publique
- Protection sanitaire et sociale
- Politique familiale
- Les collectivités territoriales
- La cellule
- La physiopathologie et sémiologie des pathologies cancéreuses
- Fonction de reproduction
- L'appareil respiratoire
- Le système nerveux
- Les explorations et moyens diagnostics
- Fonction de défense
- Le risque chimique
- Les déchets chimiques
- Les protections en chimie
- Les risques électriques
- Les risques en optique
- Les protections en optique
- Les risques acoustiques
- Les mouvements
- La rotation
- La vitesse
- La notion de force
- Les forces
- Le poids
- La relation entre la masse et le poids
- Distinguer pression et force pressante
- Caractériser la pression dans un fluide immobile
- Le matériel en chimie
- Les notions d'éléments
- Les modèles moléculaires
- Les ions
- Le pH
- Décrire la matière à l'échelle macroscopique
- Modéliser la matière à l'échelle microscopique
- Préparer une solution aqueuse de concentration donnée
- Doser une solution aqueuse
- Prévoir une réaction d'oxydoréduction et protéger les métaux contre la corrosion
- Caractériser une solution acido basique
- Réaliser des analyses physicochimiques
- Chimie organique
- Réaliser des synthèses en chimie organique
- Chromatographie sur couche mince ou sur colonne
- Synthétiser et identifier les matières plastiques recyclables
- Les tensio-actifs
- Les sons
- La production de son
- La température
- La mesure de la température
- Les variations de la température
- L'équilibre thermique
- La combustion du carbone et des hydrocarbures
- Les transferts thermiques
- Le rayonnement thermique
- Les caractéristiques de la lumière
- Les couleurs
- La composition de la lumière
- La synthèse des couleurs
- Le rayonnement lumineux
- Le circuit électrique
- Le courant électrique et puissance électrique
- La loi des noeuds et des mailles
- La loi d'Ohm
- Distinguer énergie et puissance électrique
- Stocker l'énergie à l'aide d'un système électrochimique
- Les caractéristiques des secteurs d'activités
- Les formes d'organisation
- Comment se structure une entreprise ?
- Comment une entreprise définit-elle sa production ?
- Comment une entreprise organise-t-elle sa production ?
- Comment une entreprise peut-elle s'adapter à son environnement ?
- Comment une entreprise crée-t-elle de la valeur ?
- Quels sont les éléments à prendre en compte par une entreprise pour fixer un prix de vente ?
- Comment se répartit la richesse produite par les agents dans une économie ?
- Comment les ménages gèrent-ils leur budget ?
- En quoi la relation de travail est-elle modifiée par le développement du numérique ?
- Quel cadre juridique pour une relation de travail : salarié ou indépendant ?
- Le système de santé
- Le parcours de soins coordonnés
- Le sommeil et le rythme biologique
- La qualité du sommeil
- L'activité physique
- Le mouvement volontaire et la contraction du muscle
- Les modifications lors du travail musculaire et exercer une activité physique régulière
- Les addictions
- La prévention et la lutte contre les addictions
- La reproduction
- La contraception
- Les infections sexuellement transmissibles
- Les ressources en eau
- Les ressources en énergie
- Le bruit au quotidien
- Les risques majeurs
- L'alimentation éco-responsable
- Les acteurs et les organismes de prévention
- Le suivi médical des salariés et la vaccination
- Le risque lié au bruit
- Le risque chimique
- Le risque mécanique
- Le risque électrique
- Les risques liés à l'activité physique du métier
- Les risques professionnels dans l'activité de travail
- Le risque biologique
- Le risque lié à l'ambiance thermique
- Le risque lié à l'ambiance lumineuse
- L'analyse d'un accident du travail
- Les accidents du travail et maladies professionnelles : enjeux et prévention
- La prévention des risques professionnels : consignes et dangers
- Le cadre juridique de la prévention
- L'égalité Femmes / Hommes
- Les risques psychosociaux et la qualité de vie au travail
- La démarche ergonomique
- La charge mentale
- Protéger, Examiner, Faire Alerter ou Alerter et Secourir
- Initiation aux gestes de premiers secours
- Initiation aux gestes de premiers secours chez l'enfant et le nourrisson
À l'issue de la formation, vous obtiendrez
Sous réserve de réussite aux épreuves finales
Baccalauréat Professionnel "Accompagnement, soins et services à la personne" niveau 4, enregistré au RNCP, sous le numéro RNCP37231, par arrêté du 02/02/2022 publié au Journal Officiel du 04/03/2022
& 
Diplôme Accompagnant sanitaire et social délivré par Studi en partenariat avec AMA Campus
La méthode Studi : votre chemin vers le succès
Une formation qui s'adapte à votre vie
Formez-vous quand vous voulez, où vous voulez, à votre rythme. Une méthode pensée pour concilier travail, vie perso et formation. Vous avancez sans pression, mais avec un cadre clair.
Une formation ancrée dans la réalité du métier
Plus de 700 professionnels en activité partagent leur expertise. Cas pratiques, projets concrets, mises en situation : vous développez des compétences directement utiles en entreprise.
Un accompagnement humain, du début à la fin
Référent pédagogique, formateurs experts, conseillers Relation Apprenant : une équipe vous entoure du premier contact à votre diplôme. Ce socle humain est garanti pour tous. L'intensité et la fréquence de cet accompagnement dépendent du niveau que vous choisissez : Essentiel, Plus ou Premium.
Une préparation solide aux examens
Évaluations d'entraînement corrigées, révisions ciblées et entraînements aux oraux. Des classes dédiées pour se préparer sereinement. Objectif : réussir votre diplôme du premier coup.
Une communauté qui vous tire vers le haut
Une communauté de plus de 59 000 apprenants. Échanges, entraide et partage d’expériences. Parce que la réussite est plus forte quand elle est collective.
Une projection vers l'emploi
Votre formation a un objectif : vous ouvrir des portes. CV, lettre de motivation, préparation aux entretiens, accès à des offres ciblées : Studi vous outille pour la suite. Parce que la réussite ne s'arrête pas au diplôme.
Modalités
Pour entrer en formation préparant au Titre visé, le candidat doit :
En formation continue
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Être âgé de moins de 16 ans à l'entrée en formation.
-
Être titulaire d'un BAC ou d'un diplôme supérieur afin de permettre la dispense des épreuves générales E4 et E5. Des formalités seront à entreprendre auprès de votre Rectorat pour la dispense d’épreuves.
En apprentissage
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Être âgé(e) de 15 ans et avoir validé un niveau de 3ème à l'entrée en formation
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Et avoir 18 ans au plus tard au 31 décembre de l'année de l'examen
Le stage professionnel, qui vient compléter l’apprentissage théorique, est indispensable à la validation de votre BAC Pro ASSP.
La durée totale du stage est de 22 semaines minimum, dont 10 semaines au moins doivent se dérouler auprès d'adultes non autonomes et 4 semaines minimum portant sur les compétences du bloc 1 “Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée”.
Ces stages peuvent être effectués en une ou plusieurs fois, chez un ou plusieurs employeurs.
Les dispenses les plus courantes concernent les épreuves E4, E5, E6. Pour obtenir le bac pro, le candidat dispensé de ces épreuves sera évalué selon les modalités suivantes :
- E1 : Épreuve scientifique et technique (coef 3)
Sous-épreuve E11 : Mathématiques, écrit et pratique 1h
Sous-épreuve E12 : Physique-Chimie, écrit et pratique 1h
- E2 : Conception d’action(s) d’éducation à la santé (coef 4)
Ponctuel écrit 4h (sujet étude de cas en contexte pro avec dossier technique)
- E3 : Épreuve professionnelle (coef 14)
Sous-épreuve E31 : Accompagnement de la personne dans une approche globale et individualisée, oral 45 min (dossier 10-15 pages)
Sous-épreuve E32 : Soins d’hygiène, de confort et de sécurité, écrit et pratique 2h
Sous-épreuve E33 : Travail et communication en équipe pluriprofessionnelle, oral 2h
Sous-épreuve E34 : Economie-gestion, écrit 2h
Sous-épreuve E35 : Prévention - santé -environnement, écrit 2h
D’autres modalités de dispenses peuvent exister, se renseigner auprès du Rectorat de son Académie.
La certification professionnelle est composée de plusieurs blocs de compétences à acquérir pour l'obtention de la certification professionnelle.
Il est possible de valider un ou plusieurs des blocs de compétences. Chaque bloc peut être acquis individuellement. La fiche RNCP accessible depuis chaque fiche formation en précise les modalités d'obtention.
Les notes égales ou supérieures à 10 sur 20 obtenues aux épreuves ou unités constitutives sont valables cinq ans à compter de leur date d'obtention.
Les candidats qui, au terme du calcul de la moyenne conditionnant la délivrance du diplôme, échouent à l'examen et les candidats ayant choisi la forme progressive de l'examen dans les conditions prévues à l'article D. 337-79 du Code de l'Éducation qui n'obtiennent pas cette moyenne, reçoivent une attestation reconnaissant l'acquisition de blocs de compétences correspondant aux unités auxquelles ils ont obtenu une note égale ou supérieure à 10 sur 20. Cette attestation est délivrée par le recteur d'académie.
Des équivalences sont possibles avec :
- Baccalauréat Professionnel Services de proximité et vie locale
- Baccalauréat Professionnel Services aux personnes et aux territoires
Pour connaître les conditions requises dans le cadre d'une passerelle, il vous faut vous rapprocher des établissements dispensant le diplôme visé.
Cette liste n’est pas exhaustive. Il existe d’autres équivalences.
Après avoir obtenu le Bac Pro ASSP, il est possible de :
- Soit intégrer directement le marché du travail
- Soit poursuivre vers un titre RNCP de Responsable de secteur services à la personne ou un diplôme d’État d'infirmier (IDE) ou un BTS Économie Sociale et Familiale (ESF) ou un BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social (SP3S).
Cette liste n’est pas exhaustive. Il existe d’autres poursuites possibles.
Choisissez votre niveau d’accompagnement
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- Certification reconnue par l'Etat Sous réserve de réussite aux épreuves finales
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Afin de suivre la formation dans de bonnes conditions, l’apprenant doit disposer :
- d’un ordinateur (PC ou Mac) ou d’une tablette récente ;
- d’un système d’exploitation à jour ;
- d’un navigateur web récent (Chrome, Firefox ou Edge) ;
- d’une connexion Internet stable ;
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Pour favoriser une mémorisation efficace et un apprentissage dynamique, nous combinons plusieurs formats complémentaires : vidéos pédagogiques, cours écrits, fiches de synthèse PDF, quiz interactifs, cas pratiques, mises en situation et auto-évaluations.
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L'accompagnement en formation à distance étant au cœur du dispositif Studi, l'apprenant est accompagné par divers professionnels qualifiés et compétents :
- Des chargés de relation apprenant : responsables de l'assistance par téléphone et depuis la plateforme de formation à distance, ils assurent un suivi, un accompagnement méthodologique, l'évaluation de la satisfaction et un soutien motivationnel ;
- Des formateurs experts : recrutés selon leurs qualifications et leurs expériences professionnelle et pédagogique, ils sont en charge d'aider l'apprenant à progresser dans son parcours et d'évaluer sa progression. Ils assurent une réponse sur le forum de chaque cours sous un délai de 48 h, la correction de copies sous 7 jours maximum, et animent des cours en direct chaque semaine sur la plateforme ;
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